三角形的边.1.1三角形的边 (2).pptx

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1、11.1.1三角形的边学习目标：1、通过观察、操作、想象、推理、交流等活动，发掌空间观念、推理能力和有条理地表达能力；2、结合具体实例，进一步认识三角形的概念及其基本要素，掌握三角形三边之间的不等关系.学习重点：三角形三边之间的不等关系.学习难点：应用三角形的三边之间的不等关系判断三条线段能否组成三角形一、情景导入从上面两幅图中找出你所认识的平面图形。三角形的定义：由的所组成的图形叫三角形。不在同一直线上三条线段首尾顺次相接ABC1、想一想:什么叫三角形？二、三角形的有关概念及表示1.三角形的顶点：点A、点B、点C2.三角形的边：线段AB

2、3、三角形的内角（简称角）：∠A、∠B、∠CABC线段BC线段CA二、三角形的有关概念及表示三角形的表示：ABC表示为：用三个顶点字母表示或表示为:△BCA或△CAB△ABC读作：三角形ABC二、三角形的有关概念及表示△ABC的三边,有时也用a、b、c来表示.一般的顶点A所对的边记作a,顶点B所对的边记作b,顶点C所对的边记作cABC1、边的表示：2、角的表示：cab∠A、∠B、∠C。可用一个大写字母、三个大写字母、希腊字母、数字表示。线段AB、线段BC、线段CA图中的角应表示为：思考：什么时候用三个大写字母表示？二、三角形的有关概念及表

3、示试一试:读出图中的各个三角形，并把它们的顶点、边和角表示出来ADBEC想一想：图中共有几个三角形？ADBC1.图中有几个三角形？用符号表示这些三角形2.以BD为边的三角形有哪些？3.以点A为顶点的三角形有哪些？答：有△ABD、△BCD答：三个分别是：△ABD、△ABC、△DBC答：有△ABD、△ABC、△BCD做一做：探究：观察下列三角形的角，你有什么发现？直角三角形锐角三角形钝角三角形斜三角形三、三角形的分类归纳三角形直角三角形锐角三角形钝角三角形三角形按角分类可分为直角三角形和斜三角形。斜三角形三、三角形的分类探究：观察下列三角形的

4、边，你有什么发现？不等边三角形等腰三角形等边三角形等腰三角形等边三角形是特殊的等腰三角形三、三角形的分类归纳三角形不等边三角形等腰三角形底和腰不相等的等腰三角形等边三角形三角形按边分类可分为不等边三角形和等腰三角形。三、三角形的分类判断下列说法是否正确：(2)三角形分为等腰三角形和不等边三角形(1)三角形分为等腰三角形和等边三角形()()试一试（D）做一做下列说法正确的有___（A）锐角三角形是三条边都不相等的三角形；（B）直角三角形不是等腰三角形；（C）等腰三角形是等边三角形；（D）等边三角形是等腰三角形．AB+AC＞BC，　①AC+B

5、C＞AB，　②AB+BC＞AC．　③即三角形两边的和大于第三边．四、探索与证明三角形三边的关系问题1：在如图2所示的△ABC中，假设有一只蚂蚁从点B沿三角形的边爬到点C，图中有几条路线可以选择？各条路线的长度一样长吗？BCA两条。不一样长。两点之间线段最短。AB+AC＞BC三角形两边的差小于第三边．问题2：课外思考：三角形任意两边之差与第三边有何关系？BCABCABACACAB-

6、又要考虑“两边之差小于第三边”a-b

7、任意两条线段的和大于第三条线段.追问　解决这类问题我们通常用哪两条线段的和与第三条线段做比较就可以了？为什么？五、巩固并运用“三角形两边的和大于第三边”判断下列每组线段能否组成三角形（能的在括号中打“√”，不能的打“×”（1）a＝5，b＝4，c＝3；（）（2）a＝7，b＝2，c＝4；（）（3）a＝6，b＝6，c＝12；（）（4）a＝6，b＝5，c＝5.（）试一试√××√解：设底边长为xcm，则腰长为2xcm．x+2x+2x=18．解得x=3.6.所以，三边长分别为3.6cm，7.2cm，7.2cm．五、巩固并运用“三角形两边的和大于第三边

8、”例2用一条长为18cm的细绳围成一个等腰三角形．（1）如果腰长是底边的2倍，那么各边的长是多少？例2用一条长为18cm的细绳围成一个等腰三角形．（2）能围成有一边的长为4cm的等腰三角形吗？