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时间：2020-03-12
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1、源远流长的田径运动之立定跳远CONTENTS目录指导思想01教材分析02学情分析03教学目标04教学重难点05指导思想本科以体育与健康课程标准为依据，贯彻落实健康第一的指导思想，努力构建以学生为主体，教师为主导的体育教学模式，在教学中应用多种教学方法，引导学生积极主动参与学习的过程，发展学生学习动力，培养学生自主锻炼的习惯，造就合作意识，安全意识和社会适应能力。01教材分析本课是根据高中体育与健康课程标准为依据，田径运动中的立定跳远运动。以学习立定跳远为主要内容，培养学生团结协作精神，适应社会能力和良好的意志品质，使学生身心
2、得到健02学情分析本次课授课班级为高一年级一班，学生正处于生长发育阶段，学生的腿部力量和协调性还有待提高，但是有较强的思维能力和很强的求知欲和表现欲。男生大多表现欲强，女生大多胆怯害羞。根据他们的心理特点，在本课中尝试多种教学方法，力求营造宽松活跃的课堂氛围，充分挖掘每个学生的潜力，充分发挥学生的主体作用，更好的促进学习努力达到教学目标。03教学目标认知目标：90%的学生明确本课目标，了解本课学习内容，了解提高立定跳远技术概念。情感目标：敢于创想和表现，培养自信，具有克服困难的勇气，愉快的参加各项体育运动，学会与他人合作的良
3、好社会适应能力。技能目标：70%-80%的学生掌握立定跳远动作技术，以及掌握立定跳远成绩的训练方法。04教学重难点重点：蹬摆用力协调难点：蹬腿和摆臂的协调，收腹和落地的缓冲。05谢谢观看
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