多种形式的连续跳跃活动方法.pptx

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1、《第三套健美操少儿一级》教学设计（水平二）一、指导思想：本课以体育与健康课程标准的基本理念为指导，坚持“健康第一”的指导思想，结合我校的实际情况，把课程内容和个性发展相结合，努力提高学生学习的积极性，激发学生锻炼的热情，为树立终身体育意识奠定基础。在教学过程中，加强学生模仿自学，自编自练的能力，使学生能够灵活的运用所学的知识，让学生在学习的过程当中获得成就感，提高学生的审美观及鉴赏能力，形成自信、自尊、乐观等良好的心理品质，培养学生相互探究、团结合作的精神，促进身心全面协调发展，增强社会适应能力。二、教材分析少儿健美操动作，活力四射，节奏清晰，简单易学，不仅可以增强体质，提高学生的身体柔韧性

2、、灵巧性，还能塑造学生端正身体姿态，提高艺术素养、陶冶情操、增强自信心，培养学生团结协作精神及群体意识。水平一时我们学习了简单的广播体操和韵律操，水平二将学习简单的健美操少儿一级动作。根据本人以往的教学经验，以及对教材的钻研，我将本课的重点定为上、下肢动作的协调，难点是“十字步”的学习。为了更好的教会学生动作，我将采取分步教学的方法，先教下肢动作，后教上肢动作，最后连贯练习，采取由易到难，循序渐进的方法来解决重点、突破难点。健美操少儿一级共用一个单元八次课时来完成，本次课为第二课时。游戏“障碍跑接力”是为了培养学生团结一致，机智勇敢，面对困难永不言败的精神，相信通过情景教学能够使学生的身心更加

3、融入到本课中，出色的完成教学任务。三、学情分析小学是儿童发展柔韧性及灵巧性的关键时期，本学段的学生个性天真活泼、好动，而且兴趣广泛，其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。在本课时教学内容的设计中，根据小学生的心理和生理特征，我采用在音乐的伴奏下进行少儿健美操的教学，使学生学习的兴趣得到提升，并通过鼓励学生自由创编，提高学生的自信心。四、教学目标运动技能：通过本课教学，使学生能充分掌握少儿一级健美操第一组合的技术动作；身体健康：通过练习发展学生身体的柔韧性、灵巧性等能力，培养学生音乐节奏感；心理健康与社会适应：培养学生积极进取，不惧困难，乐观开朗，积极向上，团结协作，敢于在老师同伴面前展示交流所学

4、技能的良好品质。五、教学重难点重点：上、下肢动作协调。难点：“十字步”的学习。六、教学程序1.准备部分课堂常规；热身活动；队列队形；热身操。2.基本部分学习少儿健美操第一组合第三、四八拍动作；①下肢腿部动作；②原地上肢动作；③口令下上、下肢动作练习；④在音乐伴奏下练习。游戏：障碍跑接力。第三套少儿一级健美操规定动作图解3.结束部分集合放松；总结本次课内容，师生互评；宣布下节课学习内容，学习第二个组合动作；下课，体育委员带队回教室。