半个月亮爬上来.pptx

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1、请看视频，欣赏完后回答老师提出的问题的问题1、这是哪里的哪里的民谣？为什么？2、听这了这民谣内心有什么触动？阿婆捡田螺，捡三萝，一萝当米煮，一萝当柴烧，一萝门角～～～.浓郁乡情学唱《半个月亮爬上来》欣赏《远方的客人请你留下来》观看视频回答下列问题：1、该歌曲的情绪是怎样的？体会歌曲里衬词的独有特色有什么用处？2、民歌有什么特点？民歌是源于人民生活，反映的是劳动人民对生活的理解、对美好爱情的向往等，我们通过对这首歌的聆听，感受不一样的乡音乡情。衬词：噻啰哩噻合唱指挥的图示以及声乐理论的学习1、六拍子的指挥图示：混

2、合拍子（2+3或者3+2）的指挥图示：①六拍子的指挥图示：②混合拍子的指挥图示：2、歌唱的基本要素（六）歌唱不是某一个器官能独立完成的，而是整体协同运动的结果。它包括：脑——灵魂；心——情感；身——唱歌的乐器（嗓子）。三者协同发挥，缺一不可。学唱：无伴奏合唱《半个月亮爬上来》学唱歌曲：无伴奏合唱《半个月亮爬上来》注意事项：1、分声部学习曲目：注意歌曲音准、节奏的准确把握。2、划分好气口，咬字吐字要清晰。3、先分声部合，再一起合4、唱出歌曲内涵、完美演绎歌曲。同时激发学生家乡的热爱！对祖国的热爱！对民族音乐的热爱

3、！5课程总结：1、欣赏台山的当地民谣。2、欣赏《远方的客人请你留下来》体会歌曲表达的情愫以及民歌的特点。3、新知识：六拍子的指挥图示以及混合拍5/4（3/4+2/4或2/4+3/4）的指挥图示。4、学习无伴奏合唱《半个月亮爬上来》以及学唱中注意事项。课后作业准备：音乐会的准备：这次音乐会既是一学期成果的展示，也是对同学们有一个考核与评价，要求人人参与，每一位同学都是演员。