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《从外语学习角度看大学英语教学和考试的改革_王初明》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、ForeignLanguageWorldNo.12010(GeneralSerialNo.136)＊从外语学习角度看大学英语教学和考试的改革王初明提要:本文针对目前大学英语教学和大学英语四、六级考试的改革进行反思,从外语学习角度讨论改革的三个要点:(1)大学阶段英语教学以听说训练为主;(2)运用计算机技术辅助英语学习;(3)利用大学英语四、六级考试推进改革。笔者提出一系列改革建议,其中包括:我国公共英语教学的重心应从大学下移至中小学;逐步取消目前的大学公共英语课;大学为每一个专业(英语专业除外)的学生至少挑选一门专业课,采用英语教材
2、,聘用对口专业的海归人员或外籍教师,实施全英语教学,注入交际需要,提高英语学习动力;大胆解放思想,尽快将大学英语四、六级考试推向社会,与大学英语教学和学习脱钩。关键词:改革;大学英语教学;大学英语四、六级考试;外语听说Abstract:Thispapergivesacriticalreviewofthecurrenton-goingreformofCollegeEnglishTest(CET)andEng-lishteachingatcollegeinChina.ThreeissuesarediscussedfromtheL2lea
3、rningperspective.Theyare:(1)priorityshouldbegiventotheimprovementoflisteningandspeakingskills;(2)computertechnologyshouldbeexploitedtoaidEnglishlearningandteaching;(3)CETshouldbechangedtofitinwiththereform.Followingthediscussion,theauthorsuggestsmeasuresforimprovingEng
4、lishteachingandlearning.Forexample,greatemphasisshouldbeplacedonEnglishteachingatprimaryandsecondaryschoolsratherthanatcollege.CurrentEnglishcoursesatcollegeshouldbegraduallyreplacedbycontent-basedcoursestaughtinEnglish.AtleastonesubjectatcollegeshouldbetaughtinEnglish
5、tomotivatestudentstolearnEnglishandtheteacherofthesubjectcanbeemployedfromamongoverseasreturneesornativespeakersofEnglish.CETshouldbedivorcedfromcollegeEnglishteachingandusedforsocialneeds.Keywords:reform;collegeEnglishteaching;CET4/6;L2listeningandspeaking中图分类号:H319文献
6、标识码:B文章编号:1004-5112(2010)01-0017-06时下开展的大学英语教学改革和大学英语四、六级考试改革,是一次由教育部直接领导、旨在提高非英语专业在校大学生英语运用能力的教学改革。改革措施有三个显著特点(参阅张尧学2008a,2008b):(1)分阶段开展英语教学,大学阶段以听力训练为“纲”;(2)开发计算机系统,应用于提高听说能力;(3)改革大学英语四、六级考试的方法和内容,推进以计算机机考为主的考试。改革的思路是:以听力为先导,带动其他英语技能的学习和提高,由此培养学生持续自主学习英语的能力。为把大家的教学观
7、念统一到“纲”上来,有必要发挥大学英语四、六级考试的指挥作用,加大听力在考试中的权重。由于听力考试和听力训练最能发挥计算机的特长,大学英语四、六级考试将以机考代替纸笔考,几家主要外语出版社开发了基于计算机的英语训练教材,以配合教学改革。这一改革思路的可行性如何?本文针对以上三个改革特点,从外语学习的角度做一点研判和反思,供同行们参考。一、分阶段学习英语技能和知识的必要性改革的目标既然是大学英语教学,如何着手改革自然取决于教学中出现的问题。多年来,＊本文获得项目“2008CETRP14”资助。·17·外语界2010年第1期(总第136
8、期)学生学了英语不会用,哑巴英语和聋子英语多遭社会各界诟病。中小学生不会说英语,或许是时间未学够,师资水平有限,人们尚可谅解。但是,到了大学毕业,英语已经学了10多年,眼看要参加工作了,要出国深造了,要真用英语了,多数大学生仍然听不懂
