语文人教版三年级下册5.翠鸟.pptx

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1、翠鸟全身以翠绿色为主，嗜食鱼类，所以人们又称它为“鱼虎”“水狗”“鱼狗”钓鱼郎。体形大多数矮小短胖，同麻雀大小差不多，有点像啄木鸟，嘴特长，而尾短小。羽毛色彩十分美丽，可称为举世无双的最美丽的鸟类。5、翠鸟第一学时恩施市实验小学赖家琳学习目标：1、会认11个生字，会写13个生字，能正确读写课后词语表中的生词。2、正确流利地朗读课文。翠秆腹赤衬衫透泡饲翁陡壁生字我会认你要提醒同学们注意什么？翠鸟苇秆腹部荡漾衬衫透亮泛着饲养念头渔翁陡峭石壁锐利疾飞尽管注视蹬开赤褐色小巧玲珑透明灵活又尖又长鸣声清脆词语我会读小组开火车读词语生字我会写翠翁秆透“羽”字无勾“羽”字有勾两个字中

2、的“禾”有什么不一样课文我会读1、对子合作读课文2、对子比赛，展示朗读，全班评价。读文提示１、自读课文，思考：文中的翠鸟给你留下了什么印象？外表美丽、动作敏捷2、哪几个自然段分别写了翠鸟这两方面的特点？衫（衣衫）秆（）泡（）杉（杉树）__（）__（）泛（）饲（）__（）__（）1、换偏旁，变成新字，并组词。课堂练习2、根据解释写出词语。又鲜明又美丽的意思。（　　　）飞得很快。（　　　）锋利，尖锐，本课指感觉灵敏。（　　）声音清亮好听。（　　　）集中注意力地看。（　　　）形容又小又灵巧精致。（　　　）课堂练习第二学时翠鸟苇秆腹部荡漾衬衫透亮泛着饲养念头渔翁陡峭石壁锐利疾

3、飞尽管注视蹬开赤褐色小巧玲珑透明灵活又尖又长鸣声清脆词语我会读学习目标：1．学习作者观察的顺序和抓住特点进行观察的方法，以及关键词句在表情达意上的作用。（难点）2、背诵第一自然段。翠鸟美在哪里？问题我会思学法：用自己喜欢的方式读课文第一自然段，画出关键词句，说说自己的体会，再有感情的读读。。1、用喜欢的方式合作读课文。2、组员汇报独学思考。3、互相提出自己不懂的问题。4、准备展示汇报。合作我能行头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹背上的羽毛像浅绿色的外衣腹部的羽毛像赤褐色的衬衫翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽

4、毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。品读领悟说说文中是按什么顺序写翠鸟的外形的？请用“先写……接着……然后……最后……”说说。先写翠鸟的小爪子——接着写翠鸟头上、背上、腹部的羽毛——然后写翠鸟的眼睛——最后写翠鸟的嘴说说翠鸟羽毛的颜色是按什么顺序写的？上下你从哪些地方体会出翠鸟的动作敏捷？问题我会思学法：读课文，画出关键词句，说说自己的体会，再有感情的读读。。小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭

5、一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。叼起比较句子，体会用词的准确，生动。翠鸟叫声清脆，爱贴着水面飞。翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞。1翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。2翠鸟常常蹲在河溪、水塘、湖泊、海湾的水面上，或盘旋在上空，只要鱼鳞银光一闪，它便紧夹双翼，尾上头下，全身笔直插入水中，双喙像镊子一样张开，钳住小鱼，随即张开双翼，龟缩着脑袋，掉头振翅浮出水面，整个过程前后不过几秒钟。资料补充：在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。课文的结尾意味深长，你读懂了吗？课堂练习1

6、、完成练习册。2、背诵自己喜欢的部分。