电路故障分析导学案(1).doc

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1、专题复习：电路故障分析班级姓名座号电路故障:整个电路或部分电路的用电器不能工作；电流表、电压表没有读数或读数异常。L2L1电源短路局部短路开路电流过大，烧坏电源L1不亮，L2亮L1，L2都不亮电路故障在初中科学研究的电路故障中，通常只有一处发生短路（局部短路）或开路故障。故障分析思路（一）是什么？——判断故障类别：短路还是开路。判断方法：有无电流（观察灯泡发光情况、电流表示数等）。（二）在哪里？——判断故障的区域：1.开路故障区域判断方法：①导线法：把一根导线并接到可能发生开路的地方，电路被连通，可以观察到电流表___示数

2、，________发光。小结：无电流（开路）→并接导线（有电流）→开路区域为（接线点内）c例：如图所示电路，闭合开关时，发现电流表指针没有偏转。某同学拿一根导线去查找电路故障，他将导线并接在bc、cd、ed两端时，电流表指针没有发生偏转；将导线并接在ab两端时，发现电流表指针发生了偏转，由此可知电路故障可能是()L1aL2bA．e点断路B．L1开路C．电流表短路D．L2开路ed②电压表法:将电压表并接到可能发生开路的地方,用电压表把电路连通，电压表示数，而且它的示数等于___________。但电路中的灯，电流表_____

3、__示数.小结：无电流（开路）→并接电压表（有最大电压）→开路区域为（接点内）S例：如图电路中，电源电压为3伏。当开关S闭合时，两灯泡都不发光，且电压表V的示数为3伏。产生这一现象的原因可能是()(A)灯L1短路。(B)灯L2短路。(C)灯L1开路。(D)灯L2开路练.在电学实验中，遇到开路时，常用电压表来检测。某同学连接了如图1所示的电路，闭合开关S后，发现灯不亮，为检查电路故障，他用电压表进行测量，结果是，则此电路的故障可能是（）A.开关S接触不良B.小灯泡灯丝断了C.d、e间出现断路D.e、f间出现断路2.局部短路故

4、障区域的判断方法：电压表法：①将电压表并接到可能发生局部短路的地方，则电压表______示数。PR2SAVR1小结：有电流（短路）→并接电压表（无电压）→短路区域为（接点内）S例：如图电路中，电源电压为6伏。当开关S闭合时，只有一只灯泡发光，且电压表V的示数为6伏。产生这一现象的原因可能是()(A)灯L1短路。(B)灯L2短路。(C)灯L1开路。(D)灯L2开路。更进一步：1、实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图甲所示的电路中，闭合开关后，两灯发光．此时，一同学不小心把L1的玻璃外壳打破了，结果L1熄灭，L2却

5、更亮了。这是为什么呢？他们提出猜想：猜想一：可能L1处发生开路；猜想二：可能L1处发生短路。（1）根据（填“串联”或“并联”）电路的特点．可知猜想一是不正确的。（2）针对猜想二，同学们找了一只电压表，分别并联在L1，L2两端，如图乙所示，假如猜想二成立，则两次读数有何特点？（3）实验发现两次电压表均有明显读数，且L1两端电压比L2两端电压小。说明猜想二也不正确．你认为L1熄灭、L2更亮的原因可能是______。A．L1电阻变大B．L1电阻变小C．L2电阻变小D．L1功率变大S2、如图电路中，电源电压为6伏。当开关S闭合时，

6、电压表V的示数为6伏。产生这一现象的原因可能是()(A)灯L1短路。(B)灯L2短路。(C)灯L1开路。(D)灯L2开路。