资源描述：
《高考总复习第一轮-生态系统的结构和功能.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、成分名生物类型(或同化类作用地称成分)型位非生物为生态系统必阳光、热能、的物的生物提需水、空气、质和供物质和成无机盐等能量能量分将无机物合绿色植物成有机物，(主要)、光把光能（无必能自养细菌、机物中的化自养需生产者化能自养细学能）转变型成菌（硫化细成有机物中分菌、硝化细的化学能，菌）等是生态系统的基石能够加快生非营捕食生活消费者态系统的物必的和寄生生异养（吃活质循环；需活的各种生型的）成物分将动植物遗体和动物的排遗物分解腐生微生物成无机物，(主要是细保证物质循必分解者菌和真菌)、异养环顺利进行需（吃死某些营腐生型成的）生活的动物分（蚯蚓）等
2、误区类型分析所有的植物都菟丝子营寄生生活,属于消费者是生产者蓝藻、硝化细菌和光合细菌等自养生产者都是绿原核生物也是生产者,应该说生产者色植物主要是绿色植物动物都是消费秃鹫、蚯蚓、原生动物等以动植物者残体为食的腐生动物属于分解者细菌都是分解硝化细菌和光合细菌是自养型,属于者生产者;寄生细菌属于消费者连一连判一判(1)地球上最大的生态系统是生物圈。(√)(2)“螳螂捕蝉,黄雀在后”描述了一条由三个营养级所构成的食物链。(×)(3)消费者通过自身的新陈代谢,能加快生态系统的物质循环。(√)(4)细菌都是分解者,但分解者并不都是细菌。(×)(5)食
3、物链和食物网是生态系统能量流动和物质循环的主渠道,是生态系统维持相对稳定的重要条件。(√)下列有关生态系统结构的叙述,正确的是()A.每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上B.动物都属于消费者,其中食草动物处于第二营养级C.自养生物都是生产者,是生态系统的主要成分D.细菌都属于分解者,其异化作用类型有需氧型和厌氧型跟踪训练(2013·安徽师大附中)为了保护环境,到南极考察的科学工作者,除了将塑料以及金属类废弃物带离南极外,还必须把人体尿液、粪便等废物带离,这是因为南极()A．缺少生产者B．分解者很少C．没有消费者D．缺乏必要的生活设施•生
4、态系统的营养结构•1、食物链(1)生态系统中各生物之间由于食物关系而形成的一种联系。•(2)特点：每条食物链的起点总是生产者，终点是最高营养级。•生产者：第一营养级主要是植物自养型生物•初级消费者：第二营养级植食性动物异养型生物•次级消费者：第三营养级小型肉食动物异养型生物•三级消费者：第四营养级大型食肉动物异养型生物•食物链中只包含生产者和消费者，加上分解者可组成生物群落，加分解者与非生物的物质和能量，可组成生态系统。•2、食物网(1)概念：在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构。•(2)种间关系：捕食关系，竞争关系
5、。食物网中生物数量变化分析•（1）第一营养级的生物(生产者)减少时，则引发其后的各个营养级生物减少。这是因为生产者是其他各种生物赖以生存的直接或间接的食物来源。•（2）在食物链中间某一营养级突然增多，短时间内，一般会导致作为其食物的下一营养级的数目减少，作为其天敌的上一营养级生物数目增多。•（3）天敌减少，被捕食者数量短时间内：增加。而长时间：先增加后减少最后趋于稳定（总体比之前多）。•（4）食物网中一种生物死亡，导致食物链缩短，天敌数应该增加，因为获得更多能量。如图为某草原生态系统的食物网,请据图判断下列说法正确的是()A．属于次级消费者
6、的是食草鸟、蜘蛛、蟾蜍、猫头鹰B．猫头鹰占有第三、第四、第五、第六共四个营养级C．蜘蛛和蟾蜍只是捕食关系D．如果昆虫突然减少,食草鸟数目将不发生变化例2(2011·高考海南卷)某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网如图。某个时期,当地居民大量捕杀鼬,导致岛上鼠种群暴发,随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染。回答问题:(1)该食物网中,植物中的能量能通过________条食物链传递给鹰,鹰所处的营养级为________;兔与人的种间关系是________。鼠疫杆菌与人的种间关系是________。(2)通常情况下,寄生在鼠身
7、上的跳蚤对鼠种群数量的影响_______(大于、小于、等于)鼬对鼠种群数量的影响;大量捕杀鼬会导致鼠种内竞争_______(增强、不变、减弱)。(3)生长在该岛上的蘑菇属于生态系统的______(生产者、消费者、分解者),其体内贮存的能量_______(能、不能)传递给植物。【答案】(1)4第三、四营养级捕食和竞争寄生(2)小于增强(3)分解者不能生态系统的物质循环•生态系统的物质循环又称为生物地球化学循环。•物质循环的“物质”指的是生物体的基本化学元素。不是单质，也不是化合物。•物质循环的特点：•全球性、反复利用、循环流动碳循环•①碳在无
8、机环境中的存在形式•CO2和碳酸盐•：②碳由无机环境进入生物群落的途径：绿色植物的光合作用（主要）、化能合成作用（固氮作用不可以）•③碳由无机环境进入生物群落的形式：•CO2•④
