语文苏教版九年级上册北京市海淀区教师进修学校附属实验学校语文王晓楠《学问和智慧》.pptx

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1、咱们班谁最有学问，为什么？咱们班谁最有智慧，为什么？你的材料能充分证明你的观点吗？《课标》中对议论文的要求：1.区分观点和材料；2.发现观点和材料之间的联系，并通过自己的思考，做出判断。议论文的参考样题出题专家做题专家《学问和智慧》中心论点：我们不但需要学问，而且更需要智慧——需要以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问。题目即是论题(1、2)学问和智慧的区别(6)要学问，更要智慧提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论）(3、4、5)学问和智慧的联系“智者出题，天才答题”我是“智者”出题人1.在第三自然段中出两道关于材料和观点关系的

2、题；2.可以有传统题型，也可以有创新题型；我是“智者”出题人请分析第三段中列举的例子为什么能够证明分论点？我是“天才”答题人共同制定标准答案！学问是不能离开智慧的，没有智慧的学问，便是死的学问。有许多人从事研究工作，搜集了很多材料，但矻矻穷年，找不到问题的中心，得不到任何的结果，纵有结果，亦复无关宏旨——这便是由于没有智慧。而有智慧的人则不然，他纵然研究一个极小的问题，也能探骊得珠，找到核心所在；其问题虽小，而其映射的范围，却往往甚大。譬如孟德尔研究豆子的交配，居然悟出遗传的定律，奠下了遗传学和优生学的基础，就是一个例子。分论点材料有智

3、慧的学问才能结出硕果反面论证正面论证我集“智者”和“天才”于一身：如何发现观点和材料之间的联系观点材料一：正面论证扣论点核心（概括）析二者关系（分析）材料二:反面论证让智慧翱翔：第三段中“许多人”的例子为什么能证明分论点？材料证观点析二者联系扣观点核心正面加反面用事实说话方掷地有声用事实说话！尽管我们靠了别人的知识学问成了一个博学之才，但要成一个智者则要靠自己的智慧。——（法）蒙田