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时间：2020-03-04
《四上《井底之蛙》教学课件.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、李欣璐老师制作感知课题——《井底之蛙》课题的意思是一只住在井底的小青蛙。你发现“大与小”了吗？对于青蛙来说，自己本身很小，水井比它大。自学思考：（1）这篇课文围绕“井底之蛙”讲了一件什么事？说清楚一件事情，要抓住主要的人物和情节。（2）在自主学习的过程中，你学到了哪些新词？和你的同桌交流一下，做到读准字音，理解词意，可以结合课文内容简单解释。（同桌合作学习）深入学习：展讲格式：我们组认为：青蛙，因为它。鳖，因为它。分角色朗读注意以下几点：1.语速。2.语气。3.感情。追根溯源：夫/千里之远，不足/以/举其大；千仞/之/高，不足/以/极其深。禹之时，十年/
2、九潦，而/水/弗为加益；汤之时，八年/七旱，而/崖/不为加损。夫/不为/顷久/推移，不以/多少/进退/者，此/亦/东海/之/大乐/也。情境引导：如果你就是文中的角色，你会怎会评价自己的生活呢？结合文本品评不同人物的生活环境、态度。青蛙，你觉得自己的生活怎么样？东海之鳖，你有过着怎样的生活呢？到底哪种生活更好呢？主题：走出一口水井，迈向辽远东海；放下安逸舒适，追求自有挑战。拓展想象——“青蛙的新生活”。青蛙惊讶之余，尝试着走出这口水井，你猜猜它会去哪里？又会过着怎样的生活呢？作业布置：1、讲述《井底之蛙》的故事给家长听，说说自己的阅读收获。2、想象青蛙和鳖
3、再次相遇，又会有怎样的故事，带给人新的哲理呢？试着编创一个小故事。
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