银海教师反思制度(试行).doc

《银海教师反思制度(试行).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、银海教师反思制度（试行）古语云“吾日三省吾身”。善丁•反思的人，往往能成为生活的智者。教师的自我反思是教师对自己的各方面情况特别是教学的情况所进行的一种回顾、分析和总结，教师对教育问题理性思考的反思是自我主动成长发展的基础。我校坚持教师周反思撰写工作并纳入绩效考核已有两年，期间取得了不小的成效，但也暴露岀一些问题。为推动我校教师反思行为ii觉化和深刻化，提升教师素质，本学期特推出教师反思工作制度。一、反思的内容。反思应该是教师在日常教育教学中的自我感受和体验，可以积累成功也可以陈述困惑。教师反思分为日常反思

2、和期末反思两大类：日常反思的内容可以从以下6个方面着手：1•记录用新课标理念于教学或管理学生过程中感觉非常愉快的得意Z处；2•记录用新课标理念于教学或管理学生过程中发生的冲突、产生的困惑；失败的场景；3•陈述如果再遇到这种（第2点中所述的冲突、困惑、失败）情形你将会怎么做；4•陈述请同伴观察自己的教学行为时，同伴挑的毛病、提的问题，及自己对毛病、问题的见解；5.通过学生的表现（情绪、对师评价）剖析原因；6.通过整理自己的教学案例等进行反思。期末教学反思：可以记录参照过去一学期，自己在哪些方而有怎样的突破;现

3、在自己能交给同事什么；自己学到的关于教育教学的什么理论；对于自己来说本学期最重要的事情是什么；受到最严重的挑战的是什么；下学期将要在哪些方面有所突破？二、反思的提交。为了强化广大教师的反思意识，学校要求日常教学反思丁每周五下班前提交一篇；期末教学反思每学期提交一次；每学期整理自己的教学案例一次。为了便于整理和打卬，要求所有教师建立属丁口己教学反思文件夹备份保存，学期末上交学校电子备课室，所写反思一律用用A4纸设置，字体设置等耍求：标题，黑体小三；标题下写单位姓名，楷体小四；正文，宋体小四；行距，单倍；落款有

4、日期。三、反思的交流。教学反思内容要在备课组研讨，形成教师个人的“自我反思”、教师集体的“同伴互助”、专业研究人员的“专业引领”相结合的局面，既耍考虑共性问题的解决，也耍考虑个性问题的把握；教师通过反思发现的问题，个人不能解决的，本教研组，本学科主任耍组织专门的研讨努力为Z解决；耍求教师每周向本教研组提供一个本人在教学实践屮遇到的值得探讨的问题，在每周的集体备课时间集屮交流，备课组进行相关反思情况登记。四、反思的评价。教科室每周进行一次教师反思撰写的评价并及时公布结果,并将装进教师成长记录袋，列入教师年终考

5、评。每月组织一次教研组优秀教学反思整体评价。学校网站开辟专栏，发表优秀的反思稿件。每学期，学校都将把优秀反思结集成册。此外，学期末，学校将举办期末教学反思交流会。另外，反思的撰写严禁抄袭，一经发现，扣1分；平时反思撰写耍有300字以上，期末反思或其他指定的主题反思要有800字以上，文从字顺，格式规范，不耍岀现错别字,银海教师反思制度（试行）古语云“吾日三省吾身”。善丁•反思的人，往往能成为生活的智者。教师的自我反思是教师对自己的各方面情况特别是教学的情况所进行的一种回顾、分析和总结，教师对教育问题理性思考的

6、反思是自我主动成长发展的基础。我校坚持教师周反思撰写工作并纳入绩效考核已有两年，期间取得了不小的成效，但也暴露岀一些问题。为推动我校教师反思行为ii觉化和深刻化，提升教师素质，本学期特推出教师反思工作制度。一、反思的内容。反思应该是教师在日常教育教学中的自我感受和体验，可以积累成功也可以陈述困惑。教师反思分为日常反思和期末反思两大类：日常反思的内容可以从以下6个方面着手：1•记录用新课标理念于教学或管理学生过程中感觉非常愉快的得意Z处；2•记录用新课标理念于教学或管理学生过程中发生的冲突、产生的困惑；失败的

7、场景；3•陈述如果再遇到这种（第2点中所述的冲突、困惑、失败）情形你将会怎么做；4•陈述请同伴观察自己的教学行为时，同伴挑的毛病、提的问题，及自己对毛病、问题的见解；5.通过学生的表现（情绪、对师评价）剖析原因；6.通过整理自己的教学案例等进行反思。期末教学反思：可以记录参照过去一学期，自己在哪些方而有怎样的突破;现在自己能交给同事什么；自己学到的关于教育教学的什么理论；对于自己来说本学期最重要的事情是什么；受到最严重的挑战的是什么；下学期将要在哪些方面有所突破？二、反思的提交。为了强化广大教师的反思意识，

8、学校要求日常教学反思丁每周五下班前提交一篇；期末教学反思每学期提交一次；每学期整理自己的教学案例一次。为了便于整理和打卬，要求所有教师建立属丁口己教学反思文件夹备份保存，学期末上交学校电子备课室，所写反思一律用用A4纸设置，字体设置等耍求：标题，黑体小三；标题下写单位姓名，楷体小四；正文，宋体小四；行距，单倍；落款有日期。三、反思的交流。教学反思内容要在备课组研讨，形成教师个人的“自我反思”、教师集体的“同伴互助