教师反思制度　范文.doc

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1、教师反思制度　范文　　教师反思制度教师反思制度教师反思教学实践是校本教研最基本和最普遍的方式，也是提高教师素质的最有效途径。　　反思是教师专业最核心的能力。　　要确保新课改顺利实施，必须建立教学反思制度。　　1、教师要在教学实践中把自己做为研究对象，研究反省、思考、探索和解决自己的教学理念、教学行为以及教学效果等问题，不断更新观念，努力成为“反思”型教师。　　2、教师要增强反思意识。　　坚持教学前、集体备课中、教学中、教学后反思、听课后反思。　　教学前反思，主备教师做科学合理的教学设计，重在教学预测，辅备碣教师对主备教案

2、进行反思，重在调整完善喝教学设计；在集体备课中针对主备教案俸进行调整和完善的内容进行研讨交流，达疔到优化教学设计的目的。　　教学中反思，冬教学要考虑课堂教学过程中的每个细节，盒随时调整教学设计，重在随机应变；教氵学后反思，即教师课后要对本节的教学设计、教学效果进行评价，既要调整教学设盈计中出现的各种不合理成分，又要分析学操生的不同情况，为今后自己教学提供借鉴卷，重在教学批判。　　听课后反思，每周面殪向备课组上教研课。　　听课教师对自己处理教材内容的方式与理由做出说明，讲课教巢师提出建议和评价，形成反思群体，共同射提高。

3、　　3、教学反思的形式可以是原有课后小节内容的丰富、教案批注、个案分析、经验总结、教育随笔、读书笔记等。　　4、教研组月反思每月进行一次全组的界教学反思交流，要求教师通过把自己在教茇学实践中的经验、教训进行总结反思的同酊时，能为教研组提供一个在教学实践中遇㈩到的值得探讨的问题。　　5、教师结合自撅己的教学或月考成绩每月完成一篇教学反琬思。　　6、学校在学期末组织全校性的反思交流。　　7、教学后记做为教案检查的镔主要内容，教学反思也做为教师业务考评锿的重要内容，考评结果纳入量化考核。　　　　内容仅供参考