试论小学数学作业设计的科学性.doc

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1、试论小学数学作业设计的科学性摘要:小学数学是小学生必不可少的一门课程,学习数学只有教与学的结合才能真正地学会数学、学好数学。想要学好数学,就耍认真地完成数学作业。因为数学作业是检验老师的教学成果,也是检验学生会不会某一个知识点的最好办法。但是,如何科学有效地设计数学作业,是让数学老师颇为烦恼的问题,只有科学地设计小学数学作业,才会更好地促进学生学习数学。关键词:小学数学作业;设计;科学性一、为什么要科学地设计小学数学作业数学的学习不像语文或者是英语,小学时学不好对以后的学习不会有太大的影响,语文和英语毕竟是文科,只要肯花时间去学习,就一定会

2、有进步。但是,数学就算是小学数学也属丁理科类的,虽然小学生还不太懂什么是理科,什么是文科,但是身为一名小学数学教师应该清醒地认识到,小学数学学不好意味着什么。学好数学就要做好数学作业,但不能一味地布置一大堆毫无意义的数学作业,这样的数学作业不仅把小学生当作了做题机器,更重要的是他们没有从数学作业中学习到精华,久而久之小学生就会对数学作业感到厌烦,随之而来的有可能是一落千丈的数学成绩。所以,老师在设计小学数学作业时就一定要有科学性。二、如何科学地设计小学数学作业既然U经认识到了小学数学作业科学性设计的重要性,老师就要懂得如何科学地设计小学数学

3、作业。我们以人教版的小学数学为例,一起来探讨怎样科学地设计小学数学作业。在小学数学课程中“除法”的学习是每一位小学生最害怕的知识点,小学生对数字加减运算游刃有余,数字乘法的运算也难不倒小学生,把九九乘法表背下来就万事大吉了。可唯独数学除法的运算成了小学生求学路上的拦路虎,小学牛•对数学除法的陌生性和对除法格式书写的不理解,都让小学生头皮发麻。那么,在这种情况下,如何科学地设计小学数学作业就是解决这些问题的关键了。老师在设计数学作业时可以分层次、分步骤。就拿这个除法来说吧,先设计100以内的除法,并且是能够整除的数字作为除数,这样一来小学生凭

4、借乘法的知识也可以算出来,而且除法的书写格式也比较简单和简短,利于小学生自己学习除法知识,因为简单,他们可以举一反三地算出其他运算,自己会慢慢地明白除法的知识点。当大家都能正确书写出100以内的数学除法运算时,老师可以在以后的数学作业中悄悄地增加难度,慢慢地加入小数点、余数这些知识。这样科学地设计小学数学作业可以给学生信心,乂循序渐进地让学生学会知识。科学地设计数学作业是一件任重而道远的事情,科学地设计一样东西也不是一时半会儿就可以琢磨出来的。但是老师不能以此为借口不认真设计数学作业,老师要抛弃大量做题的思维习惯,要科学地设计数学作业,讣学

5、生从自己科学性的数学作业中学到知识,从而提高数学成绩。参考文献:牟晨娣•新课改下小学数学作业设计浅探[J]•数学学习与研究,2011(作者单位河北省辛集市田家庄乡田家庄学校)?编辑薄跃华

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