要在知识整合的基础上注重能力.doc

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1、初二化学试题命题原则本次试题旨在测试初二学生对前三单元化学基础知识、基本技能的掌握情况和所应具有的观察能力、实验能力、思维能力和H学能力；试题还考查考生初步运用所学化学知识，观察、分析生活、生产屮的各类有关化学问题的能力。一、考试范围及要求为了便于考查，将各部分知识内容要求的程度，由低到高分为三个层次：了解，理解，应用。了解：对所学化学他识有初步认识，能够正确复述、再现、辨认或直接使用。理解：领会所学化学知识的含义及其适用条件，能够正确判断、解释和说明有关化学现象和问题。应用：在理解所学各部分化学知识的本质区别与内在联系的基础

2、上，运用所掌握的知识进行必要的分析、类推。二、重视对化学基本概念和基本理论以及对实验教学的考察（1）更加“贴近学生，贴近生活”，设置生活化的情境，引导学生分析、判断。（2）更加注重对基础知识和能力的考查。试题注重知识与能力的统一，注重在具体情境屮考查考生综合运用所学知识分析解决问题的能力。三、题型试卷包括选择题和非选择题，其屮非选择题包括填空题、实验题、简答题等题型。四、组卷原则试卷主要按题型、内容和难度进行排列，选择题在前，非选择题在后。1、命题依据课程标准的要求，初屮二年级着重对开学以来所学内容进行检测。2、命题有适当的难

3、易梯度，既要注重基础考查，又要体现能力提高（区分度）。3、命制试题简明、清晰、准确、重点突出，注意控制题量。