语文人教版五年级下册吹气球比赛.pptx

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1、读下面几段话，说说主要使用了什么描写方法？（1）瞧，小静猛吸一口气，对准气球嘴用力一吹，之前还是个“小萝卜干”的气球，一下子变成了“大鸭梨。”（2）李杰给我的印象最深，吹气球的时候，他的脸涨得通红，腮帮子鼓鼓的，眼睛瞪得大大的，眉毛都皱到一起了，好像把全身的劲都使出来了。（3）轮到我上场了，我的心怦怦直跳，好像十五个吊桶打水──七上八下，听到同学们的加油声，我更加害怕了，心想：我能吹好吗？万一失败了，那多丢人呀！（4）当老师宣布比赛开始时，全班同学都沸腾了，有的同学高声喊着加油，有的同学用劲的鼓着掌，还有的同学甚至站起来关注着激烈的比赛。吹气球比赛广德县桃李园学校执教人：杨圣娟比赛规则：1、

2、全班分成红蓝两个队，每队选一名男生和一名女生参赛，每队吹5个气球，男生吹，女生用线捆扎。2、哪队用最快的速度完成就获胜。获胜方所代表的小组各加20分。观察要求：1、整个场面突出了什么气氛？2、在这种气氛下，选手及观众会有什么样的动作、神态和心理呢?随着老师的一声令下，所有人翘首以盼的吹气球比赛终于开始了！小钱那五大三粗的身材还真不是吹的，只见他深吸一口气，肚子往里一缩，呼的一声，一个大气球便产生了！男生给力，女生自然也不能示弱，琪琪微微低着头，麻利地捆扎着，转眼间我们红队已经完成了3个气球！我方的观众激动万分，他们都兴奋地站了起来，用力地挥舞着拳头，奋力大喊：“小钱加油！小钱加油！”蓝队自然

3、也不会善罢甘休，一个个放开嗓子，拼命地喊：“蓝队必胜!蓝队必胜!”小军在他们的鼓励下，加快了手中的动作，但球好像在与他斗气似的，就是鼓不起来。丽丽急得眉头紧锁，此时，我猜想她心里可能在想：“咋办，我只能干看着，又不能帮忙吹，胜利与我们无缘了！”蓝队的观众见大势已去，个个唉声叹气。果然，小钱不负众望，取得了胜利。我们一齐欢呼起来，教室里像是煮开的水一样，沸腾起来……（思考：1、整个场面突出了什么气氛？2、小作者抓住了哪些人物？是如何突出这种场面气氛的？）随着老师的一声令下，所有人翘首以盼的吹气球比赛终于开始了！小钱那五大三粗的身材还真不是吹的，只见他深吸一口气，肚子往里一缩，呼的一声，一个大气

4、球便产生了！男生给力，女生自然也不能示弱，琪琪微微低着头，麻利地捆扎着，转眼间我们红队已经完成了3个气球！我方的观众激动万分，他们都兴奋地站了起来，用力地挥舞着拳头，奋力大喊：“小钱加油！小钱加油！”蓝队自然也不会善罢甘休，一个个放开嗓子，拼命地喊：“蓝队必胜!蓝队必胜!”小军在他们的鼓励下，加快了手中的动作，但球好像在与他斗气似的，就是鼓不起来。丽丽急得眉头紧锁，此时，我猜想她心里可能在想：“咋办，我只能干看着，又不能帮忙吹，胜利与我们无缘了！”蓝队的观众见大势已去，个个唉声叹气。果然，小钱不负众望，取得了胜利。我们一齐欢呼起来，教室里像是煮开的水一样，沸腾起来……随着老师的一声令下，所有

5、人翘首以盼的吹气球比赛终于开始了！小钱那五大三粗的身材还真不是吹的，只见他深吸一口气，肚子往里一缩，呼的一声，一个大气球便产生了！男生给力，女生自然也不能示弱，琪琪微微低着头，麻利地捆扎着，转眼间我们红队已经完成了3个气球！我方的观众激动万分，他们都兴奋地站了起来，用力地挥舞着拳头，奋力大喊：“小钱加油！小钱加油！”蓝队自然也不会善罢甘休，一个个放开嗓子，拼命地喊：“蓝队必胜!蓝队必胜!”小军在他们的鼓励下，加快了手中的动作，但球好像在与他斗气似的，就是鼓不起来。丽丽急得眉头紧锁，此时，我猜想她心里可能在想：“咋办，我只能干看着，又不能帮忙吹，胜利与我们无缘了！”蓝队的观众见大势已去，个个唉

6、声叹气。果然，小钱不负众望，取得了胜利。我们一齐欢呼起来，教室里像是煮开的水一样，沸腾起来……写作要求：只写第二次游戏，能围绕一定的场面气氛准确描写不同人物的动作、神态和心理。评前准备：先用红笔圈出不同人物，再用波浪线标出不同人物的动作、神态及心理活动的句子。评分标准：能围绕一定的场面氛围准确描写不同人物的动作、神态和心理均为“优”等。