滨淮镇中心小学骨干教师培养计划.doc

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1、滨淮镇中心小学教师培养计划一、指导思想为能够适应新时代耍求，培养出一批高水平的骨干教师，造就一支结构合理，素质精良，乐于奉献，开拓创新的教师队伍，提升我校整体的师资水平，打造出一支优秀的教师群体，促进我校教学教研的各项工作，进一步提高教育教学教研的水平。二、培养对象根据学校教育教学的实际情况，结合市县教育主管部门的有关文件精神，我校决定对45周岁以下任教的教师实施“分层次、分步骤”的有计划地培养，逐步打造一批教育教学水平精良的骨干教师队伍，提高我校教师的整体教育教学水平。培养重点分为三个方面：一是加大对现有县教学能手的培养力度，使他们能

2、在尽短的时间内，成为县级学科带头人，二是发挥现有教学能手的传、帮、带作用，加大对校教学能手的培养力度，努力培养--批县级教学能手，三是加大对新进教师的培养力度，使他们能够尽快地成长起来。三、主要措施1.成立骨干教师培养领导小组一把手校长负总职，抓教学的副校长牵头负责，教导主任具体落实的管理模式，真正把骨干教师培养工作抓上手，落到实处，抓出成效。组长：梁加强副组长：吉根华成员：王军吴克刚程永海汪洪波郑拥军1.营造氛围，树立“四意识”：加强学习，牢固的树立四种意识：一是“科研兴教”意识；二是“科研兴校”意识；三是“向教育科研要质量”意识；四

3、是“教师是教科研的主力”意识。2.制定骨干教师奖励条例制定骨干教师奖励条例，把骨干教师培养工作同教育教学工作考核、奖励，教师职称的评审、聘任等工作联系起来，调动教师教学教研工作的积极性，使骨干教师的培养工作能有条不紊的开展，使一批政治素质好、思想水平高、业务能力精、教研意识强的骨干教师能够脱颖而出，发挥好现有骨干的示范幅射作用。3.做好骨干教师培训工作%1我们采用“请进来”的方法，即请一些教育专家、学者来我校作讲座，兄弟学校的优秀教师、骨干教师来校上示范课、评课等，让全体教师从中汲取更多更好的“营养”。现阶段我校与县实小、泰州市实验小学

4、进行了友好的结对帮扶，我校应该利用这一契机，邀请两校名师到我校传经送宝，并能够有效组织我校优秀教师听课、品课、交流学习。%1采用“走出去”的方法，即让一些有培养前途的青年教师或骨干教师外出听课、听讲座、参观学习、培训进修等，不断地给他们“充电”，拓展其视野，开阔思维，使各方面得到进一步提高，最终向高层次发展。1.为骨干教师的成长搭建平台千锤百炼才成钢，让青年教师、骨干教师挑重担，在不断实践中得到锻炼。%1学校举办各种活动，让骨干教师在教学实践屮成长起来。青年教师的成长速度的快慢与否，除教师的主观努力外，学校的铺路搭桥很重要，所以要千方百

5、计地给青年教师提供各种成长机会，如青年教师优课评比、课题研究等，给青年教师搭好舞台，让他们很快成长。%1采用“推出去”的方法，即让一些教学基本功扎实的青年教师,参加各类基本功竞赛或评课活动（县、市级研究课、公开课等），让骨干教师上好各类公开课、示范课，外出交流等。我校优秀教师将采取四步走的方式，从而锻炼教师的教育教学能力。一步走，即一步走出学校，能够在镇级各类交流课中崭露头角；二步走，即走出乡镇，能够在县一级的各类竞赛评比中一显身手；三步走，即走出滨海，能够在市级各类评比屮取得成绩，产生一定影响;四步走，即学校能够依托一批有影响力的名师

6、，提升学校的整体办学品味。总之，骨干教师是一所学校的宝贵财富，提高骨干教师的专业水平，对于促进教师队伍的整体素质提高具有重要意义。我校将在扎实工作的基础上，开拓进取，不断创新，不遗余力地做好骨干教师的成长工作，为全面提高我校教师队伍的整体素质而不懈努力。