语文人教版四年级下册《尊严》第一课时课件.pptx

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1、7.尊严尊严沃尔逊善良朴实例外喉结赞赏捶背僵硬许配逃难思量面呈菜色疲惫不堪款待杰克逊狼吞虎咽骨瘦如柴课文写一群（　　　）的人受到沃尔逊人的款待，可一位叫（　　）的年轻人却非要（　　　　），受到镇长（　　　　）大叔的赞赏和帮助，二十年后，年轻人获得了巨大的成功，成为美国的石油大王。课文写了一件什么事？杰克逊这是一个(脸色苍白、骨瘦如柴)的年轻人。此时他需要，需要,需要。他们(面呈菜色，疲惫不堪)。相同之处（一）：这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。相同之处（二）：

2、不同之处：他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。年轻人坚持先干活再吃食物。1、当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”2、这个年轻人的目光灰暗，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”3、“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活需要我做吗？”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的

3、人都会这么做。于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。”第一次对话：请同学们小组合作学习年轻人与杰克逊大叔的第二、三次对话，可以采用:读画说：把你的学习收获在小组内与同伴交流分享。：在这两次对话中，年轻人又给你留下什么印象？是通过哪些语句感受到的？用笔画一画。：请同学们用喜欢的方式，朗读年轻人与杰克逊大叔的第二、第三次对话。第二次对话:这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”

4、“先生，那我能吃您的东西，我　　　劳动，　得到这些食物　”“先生，那我不能吃您的东西，我要用劳动，来得到这些食物。”不能不就！双重否定句，加重青年人说话的语气，表明他的坚定立场和态度。肯定句不第三次对话：“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”思量片刻后，杰克逊大叔说:“小伙子，您愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲在这个年轻人跟前。年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。虽然这个年轻人现在很穷，但是他有尊严，有很强的自尊心，他诚实劳动，讲究做人的原则，他现在是精神上的富翁，因为他具有

5、坚强的意志，高尚的品格，这必将会使他成为金钱和物质上的富翁。没有（），没有（），没有（），……这里的“富翁”指拥有尊贵人格的人。