语文人教版四年级下册《尊严》课件.pptx

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1、不知道他自己的尊严的人，便不能尊重别人的尊严。——席勒尊严谈话导入同学们,古人有饿死不吃嗟来之食的名言,讲做人要有尊严.今天老师介绍给大家的是一位外国的年轻人,从他的行为和做法中,会给我们很多新的启示.学习目标1.认识6个生字，会写14个生字。正确读写“尊严、逃难”等词语。2联系词句理解，指导读好重点句段。3.有感情地朗读课文，复述课文。4.体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，懂得什么是尊严。5.感受文章的表达特色。体会年轻人哈默自尊自强的品质，懂得什么是尊严；学习杰克逊大叔的美好品质。教学重难点重点：体会什么是尊严，学习通过描写人物外貌

2、、动作的语言，表现人物的品质。从中体会年轻人自尊的品格,懂得按劳取酬的道理,从中感受"自尊者自立"的道理.难点：理解杰克逊对女儿说的话:"别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严."李雪峰，1967年出生，河南省西陕县人，是河南省作家协会会员，河南南阳市青年作家。《读者》杂志全国百名作品使用权签约作家，曾获得第三届老舍散文奖等多种奖项主要作品有《尊严》《生命的林子》《母亲的贺卡》等。作者简介生字学习尊严僵硬沃土许配呈现疲惫善良堪称款待瘦小例子初读课文自由读课文，思考：本文讲了一件什么事情?快速浏览课文，看一看，文章哪一部分表现了年轻人的尊严？

3、课文分析课文赏析理解课文内容，找出杰克逊大叔和年轻人的三次对话，并用笔在书中标注出来。课堂讨论请同学们默读课文第2-5自然段,找出年轻人与杰克逊大叔的三次对话,并用笔在书中标注出来.指名分别读三次对话。自主学习第一次对话：请同学们自由读第一次对话,想一想,这个年轻人给留下什么印象？用波浪线把相应的语句画出来。小组分角色朗读这些语句。合作学习第二、三次对话：当年轻人听到杰克逊大叔告诉他没有活需要做时,年轻人又是什么样的态度呢？请同学们小组合作学习年轻人与杰克逊大叔的第二,三次对话.在这两次对话中,年轻人又给你留下什么印象？用笔画出相应的语句。小组分角色朗读这些语

4、句。思考:1.杰克逊大叔怎么知道年轻人将来百分之百是个富翁？2.怎样理解“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”升华提高1.虽然尊严不是一种美德，却是许多美德之母。——柯林斯2.不知道他自己的尊严的人，便不能尊重别人的尊严。——席勒3.尊重人的尊严，是一件很干净、很美好的事！——萨特宁学习本文对你的启示劳动和尊严是联系在一起的，有尊严才会去劳动，去争取，去创造美好的未来。小练笔以“人穷志不穷”为标题，写一篇小短文。谢谢！