浅谈教师应变能力在生成教学中的运用(林妙真).doc

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1、浅谈教师应变能力在生成教学中的运用龙海市角美东山小学林妙真苏联著名教育家马卡连柯说过：“教育技巧的重要特征之一就是要有随机应变的能力，有了这种能力，教师可能找到避免刻板公式的方法，才能估量此时此地情况的特点,从而找到适半的手段并且正确地加以运用。”课堂教学是一个动态系统，学生的思维是活跃的，他们不可能步步按老师事先预设的环节运行，时常生成一•些非常态情境。因此,课堂教学屮一些意外情况的出现是正常的。教师必须有足够的思想准备，一旦出现意外情况或偶发事件，要冷静、机智、妥善地处理，它关系到一堂课教育教学的成功与否，同时还是衡量一个教师教育机智的重要尺寸，反映教师应变艺术的水准。教师随

2、机应变均应视当时具体情况血定，即因人制宜，因地制宜，因事制宜。一个优秀的老师应能面对种种意想不到的偶发事件，从容自如地对待、解决。一、宽容倾听不同声音《小学语文新课程标准》明确指出：语文是一门人文学科，学生是语文学习的主人,语文学习尊重学生的个体差并，鼓励学生选择适合口己的学习方式。一些学生总喜欢在课堂发言出乎老师的意料，似乎想考考老师的课堂机智。其实，学生在课堂上发表自己独特的看法是在显示他们的个性魅力，展示自己在语文学习上的与众不同之处。如果教师单纯地去否定其看法或是含糊地置之不理，那么他将使学生独特的阅读个性陷入困境，这是语文教学丄的失误。［案例一］我在教学阅读短文《程门立

3、雪》后，提出一个问题：“你觉得杨时是一个怎样的人？”许多同学者E理解的是杨时“立雪”的行为，这一行为说明他是一个尊敬老师，求知好学的人。可是有一个孩子站起来却说：“我觉得杨时有些傻!”顿时，课堂上议论声一片。孩子的理由是：杨时“立雪”万一冻坏身子，不但自己难受，还会影响他的学习，那老师就得单独给他补课，老师的休息时间就没有了。从这点说，他没有尊敬老师。T此案例屮学生的特殊回答虽然与文章本身要表现的意思、思想不同，但学生的理解、联想也是根据文章本身所隐含的内容而展开的，合情合理，还体现了一•丝人情味，怎能用“标准答案”将其否定掉呢？我将这个不同的“声音”处理了一下，对他说：“你能为

4、杨时的身体健康着想，是个细心的孩子。我想，要是杨时听了你的这番话，肯定会衷心地谢谢你！让我们为班里的这个细心体贴的同学鼓鼓掌！”教师尊重学生个性化的体验见解，鼓励学生思维创新，对学生个性思维的形成大有益处。语文课堂如果希望实现个性化的教学，那么老师就要期待丰富多彩的答案，鼓励学生多发岀点与众不同的“声音”。不过，我们在尊重学生个性化阅读理解、体验感悟时，也要注意将它和教学内容所要表达的思想、教学的价值取向这对矛盾处理好。老师首先要正确把握课文所要表达的思想和教学价值取向，这是教材的核心和灵魂。因为老帅的理解把握直接关系到学生的理解把握，有了这个基础，才能引导学生从多个角度去分析看

5、待问题，从而提高学生明辨是非的能力，培养学生高尚的品质。二、热情激发探究生成新课程要求教师在教学过程屮应与学生积极互动，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践屮学习，使学生在教帅指导下主动地富有个性地学习。课堂教学屮，教师不再是一个他识的灌注者和“话语霸权主义者”，而是成为学生学习的激励者、指导者和组织者。［案例三］班上一名学生，在学习《枫桥夜泊》这首诗时，对课文把“江枫渔火对愁眠”解释为“诗人对着江边的枫树，渔船上的灯火满腹忧愁，难以入眠。”提岀疑问：我听说苏州没有江，只有一条运河，没有江就没有江边的枫树。听到学生意外的提问，我鼓励他：你的想法也有道理，

6、你再去找找资料吧。老师的支持激发了这个学生进一步探究的欲望。放假，他随父亲旅游到了苏州，发现果然没有江，倒是有两座桥，一座叫江树桥，一座叫枫桥。为了看河边有没有枫树，他硬拉着爸爸沿着河边走，看到了梧桐树、槐树、柳树、就是没有枫树。他乂问了路边的老爷爷，老爷爷告诉他：河边没有枫树。他高兴极了。从苏州回来以后，他把实地考察的情况告诉我。我听了很高兴表扬了他，并建议他查一查枫树的资料。在图书馆他看到了很多关于生态与植物方面的书，最后终于找到了依据：枫树不能长在江畔，所以江边有枫树是不可能的。此时此刻，探究后得到的收获的喜悦，在这个孩子的心中油然而生。他不但肯定了《教学参考》中的解释确实

7、有误，而且还提出了自己的解释：江树桥、枫桥与渔船上的灯火遥遥相对，诗人满腔忧愁难以入眠。③这名学生敢于质疑《教学参考》，教师正常教学屮杀出个程咬金，我不仅不恼怒，还鼓励学生把课堂上、书本屮学到的东西与他生活屮的所见所闻相联系、相对照，在没有想明白之前既不盲H接受，也不轻易放弃自己的观点，而是到实践屮去考察，到图书馆查资料，用口己的头脑去思考、去分析，口由地运用各处依据去辨别真伪，最后拿出一个自己认为正确的答案。整个探究过程，因为老师聪明的机智应变能力，而不是以《教学参考》标准答案