浅谈多媒体教学在生物教学中的运用.doc

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1、浅谈多媒体教学在生物教学中的运用随着科学技术的飞速发展，对屮学生能力的培养和智力开发要求越来越高。在屮学全而推进由“应试教育”向素质教育转变的今天，屮学生物学教学如何适应当前教育改革的新形势，培养学生的综合能力，开发学生的智力，提高学生整体素质已成为当前屮学生物学教学改革面临的重要课题。在探索教学改革的过程屮，多媒体教学以其独特的优势，为我们进行素质教育H标的实施，提供了有益的帮助。首先，计算机信息存贮量大，处理迅速，方便的人机交互功能，提供了良好的个别化学习环境。学生能根据自己的学习能力理解和发展水平，调节学习进度和难度，真正实现因材施教。其次，计算机

2、的模拟功能，可使抽象内容形象化，静止内容动感化，为学生创造生动、活泼、直观、有趣的教学条件；而教师的设问和强化刺激手段可极大地调动学牛的学习热情，激发学习动机，形成有意注意，消除学习的疲劳和紧张。这样做既有助于学生良好的心理品质的形成,又使学生获取准确、深刻的直观感知，从血形成完整的理性认识，提高课堂教学质量。第三，多嫌体可以提供培养自学能力的条件。教师可根据学生已有的认识基础，构建问题情境，指导学生独立地上机学习，并辅之以必要反馈练习，及时肯定或解答，帮助学生总结学习方法，查找学习障碍，逐步提高学生自学能力和处理实际问题的能力。此外，多媒体在提高课堂效

3、率、增大课堂容量、进行全面即时性辅导、减轻学生课业负担等方面，还具有很好的功能。下而，结合生物教学，谈谈运用多媒体辅助教学的粗浅认识.一、多媒体辅助教学的作用把多媒体辅助教学作为一种教学手段运用于生物教学屮，无疑是对传统教学的一种改革，它给生物教学带来了新活力，从而打破了教室屮的沉闷空气。过去主要是教师讲授，配以挂图、模型等，部分学生的学习往往还是比较被动，注入式的教育方法仍比较普遍，而采用多媒体辅助教学，对活跃学生思想，激发学生兴趣，扩人学生视野，培养学生创新精神，加深学生对教学内容的理解大有好处，对全面提高教育质量与效益，全面推进索质教育有不可估量的

4、推动作用。(-)多媒体教学激发和培养兴趣，调动学习的主动性和积极性传统的教学模式，教师依靠“…块黑板，一只粉笔，一本书”进行说教式的教学。媒体运用单一，学生容易产生疲劳感，乏味感。而激发学生的学习兴趣,调动其学习积极性，对初屮教学来说是教学成败的关键所在。孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”南宋朱熹也指出：“教人未见趣，必不乐学。”多媒体教学可以利用各种教具、学具、投影、电影、录像、录音等媒体,集声、光、形、色于一体，直观形象，新颖生动，能够直接作用于学生的各种感官，激发学生的学习兴趣，调动每一位学生的积极性、主动性，变被动学习为主动学习

5、。例如：我在教学《生物进化》一节时，采用多媒体计算机多维图像处理技术，模拟鱼进化成两栖动物的变化过程，用丰富、生动、连续的画面表现出來,从而激起学生德行系兴趣，使学生展开鱼是怎样进化成两栖动物的想象。又如：在讲心脏有关知识之前，先出现段心脏的3D模拟动画，3D心脏模型做旋转运动，然后模拟电镜技术，仿佛带领学生进入心脏的内部遨游，再配丄“咚哒、咚哒”的背景音乐，很容易就把学生的情绪调动起来，注意力也高度集屮，进一，步产生了学习的欲望。（-）多媒体教学有利于突出教学重点、突破教学难点生物学包容的内容非常广阔，吋空跨度很大，小到动物、植物的细胞，大到包含世界所

6、有生物；近到我们人本身，远到世界各大洲；凡是有生物存在的地方，它都无所不在。这就为教师的教、学生的学带来了难度。并且有些生物现象实在不是一些简单的标本或挂图所能展示的，也不是教师用语言所能描绘的。多媒体的运用可以将许多在教室里或在肖时当地无法看到，但又必须让学牛观察的事物展示在学牛面前，有H的地把学牛的视野、思维引向教学重点或难点。为了突出重点，多媒体可以将观察对象有H的的进行选择、组接，使之更加集屮、明确。例如：生物么间的食物联系、生物的进化、化石的形成等一些自然现象、情景过程，就可以运用多媒体有选择地化虚为实，从而使学生比较顺利的理解和掌握这些重点教

7、学内容。为突破教学难点，缩短学牛从形象思维到抽象思维的发展距离，达到“启其所感，导其所难”的戸的，利用多媒体图、文、声、像等特点,变抽象为形象、变微观为宏观、变静态为动态、变不可操作为可操作，使死的食物概念、原理变成“活”的生物知识，使看不见、摸不着的微观世界和复杂的生理过程直观地显现在学生面前，其效果是不言而喻的。例如：初屮生物第二册的血液循环图，因为血管互相交错，学生不易读懂。为帮助学牛快速读懂，可以利用多媒体技术把该图分解为心脏、体循环、肺循环三幅图，分别引导学生读图，最后把三幅图放在同一屏幕上的三个位置，利用动画技术在学生眼前使三幅图移动到一起重

8、叠起來，构成血液循环图，从而使血管互相交错。这样，学生难以读懂的教学难点迎刃而解