数据的分析的复习.pptx

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1、数据的分析的复习主备人:危来兴备课时间:12月2日上课时间:第14周授课人:危来兴教学目标(1分钟)1.在具体情境中理解并会计算算术平均数以及加权平均数.2.会制作扇形统计图并能从扇形统计图中获得信息.3.会求数据的平均数、中位数和众数,并会结合实际情境体会它们的意义,了解它们各子的适用范围,从而在解决实际问题时做到合理地选用.4.理解极差、方差、标准差可以用来表示一组数据的波动情况,知道三个统计量之间的区别与联系,并会用计算器求解.知识要点一:算术平均数以及加权平均数(2分钟)1.一般地,对于n个数x1,x2,x3,…,xn,我们把1(x1+x2+x3+-

2、--+xn)叫做n个数的算术平均数,记作,即=_______________.2.如果在n个数中,x1出现f1次,x2出现f2次,----,xk出现fk次(这里f1+f2+---+fk=n),那么依据平均数的定义,这n个数可以表示为=___________.这样求得的平均数叫做加权平均数,其中f1、f2、---、fk叫做权.自学检测一(6分钟)一、选择题1.将一组数据中的每一个数减去40后,所得新的一组数据的平均数是2,则原来那组数据的平均数是().A.40B.42C.38D.22.如果10、10、20和m的平均数为20,那么m的值是().A.20B.40C.6

3、0D.803.已知下面的一组数据:1,7,10,8,x,6,0,3,它们的平均数为5,那么x应等于().A.6B.5C.4D.34.a,b,c三个数的平均数为6,则2a+3,2b-2,2c+5的平均数是().A.6B.8C.13D.以上答案都不对5.某校规定学生的体育成绩由三部分组成:早锻炼及体育课外活动占成绩的20%,体育理论测试占30%,体育技能测试占50%。小颖的上述三项成绩依次为92分、80分、84分,则小颖这学期的体育成绩是()A.80B.84C.84.4D856.一名射击运动员射靶若干次,平均每次射中8.5环,已知每次射中10环,9环,8环的次数分别

4、为2,4,4,其余都是射中7环的数,则射中7环的次数和射靶总次数分别是多少?知识要点二:平均数、中位数和众数的概念(6分钟)平均数:一组数据的总和除以这组数据个数所得到的商叫这组数据的平均数。中位数:将一组数据按大小顺序排列,处在最中间位置的一个数叫做这组数据的中位数。众数:在一组数据中出现次数最多的数叫做这组数据的众数。平均数、中位数和众数的相同点平均数、中位数和众数这三个统计量的相同之处主要表现在:都是来描述数据集中趋势的统计量;都可用来反映数据的一般水平;都可用来作为一组数据的代表。平均数、中位数和众数的求法平均数:用所有数据相加的总和除以数据的个数,需要

5、计算才得求出。中位数:将数据按照从小到大或从大到小的顺序排列,如果数据个数是奇数,则处于最中间位置的数就是这组数据的中位数;如果数据的个数是偶数,则中间两个数据的平均数是这组数据的中位数。它的求出不需或只需简单的计算。众数:一组数据中出现次数最多的那个数,不必计算就可求出。平均数、中位数和众数的特征平均数是反映个体的平均水平,从个体的平均水平能估计总体状况.因而平均数应用最为泛.中位数仅与数据的排列位置有关,某些数据的变动对中位数没有影响.中位数可能出现在所给的数据中,也可能不在所给数据中.当一组数据中个别数据变动较大时,可用它来描述其集中趋势.众数反映各数据出

6、现的次数,其大小只与这组数据中的部分数据有关,当一组数据中有不少数据多次重复出现时,其众数往往更能反映问题.平均数、中位数和众数的作用平均数:是统计中最常用的数据代表值,比较可靠和稳定,因为它与每一个数据都有关,反映出来的信息最充分。平均数既可以描述一组数据本身的整体平均情况,也可以用来作为不同组数据比较的一个标准。因此,它在生活中应用最广泛,比如我们经常所说的平均成绩、平均身高、平均体重等。中位数:作为一组数据的代表,可靠性比较差,因为它只利用了部分数据。但当一组数据的个别数据偏大或偏小时,用中位数来描述该组数据的集中趋势就比较合适。众数:作为一组数据的代表,

7、可靠性也比较差,因为它也只利用了部分数据。。在一组数据中,如果个别数据有很大的变动,且某个数据出现的次数最多,此时用该数据(即众数)表示这组数据的“集中趋势”就比较适合。典型例题(2分钟)例1.分别求下面一组数据的众数、中位数、平均数。25154585953555454555解:①上面数据中45出现了3次,是出现次数最多的,所以45是众数。②将上面10个数据按从小到大的顺序排列15253545454555558595数据的个数为偶数个,位于中间第5个、第6个数都是45,它们的平均数是45,这组数据的中位数为45。③15+25+35+45+45+45+55+55+

8、85+95=500500

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