语文人教版六年级下册灯光课件.pptx

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1、灯光王愿坚(1929—1991)，当代著名作家。同学们自由读课文，边读边想：课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的？课文第一、二自然段和最后一个自然段写的是现在，其余写的都是往事。引起我回忆往事的原因是什么？背后传来一声赞叹：“多好啊！”勾起我对往事的回忆。这三个字是连接现实和往事的一根链条，因为英勇牺牲的郝副营长也说过：“多好啊!”动动脑1、突击连的任务是什么？2、战斗打响后，后续部队为什么和突击连失去了联系？第一题：突击连的任务就是突破守军的围墙，为大部队打开前进的道路。第二题：战斗打响后，因为突破口沉寂了，后续部队在黑暗中找不到突破口而与突击连失去了联系。我会解答请

2、同学们找出文中的三个“多好啊!”，说说它们间的关系。第一次说这话是对天安门广场“灯光”的赞叹，是引起我回忆的直接原因。第二次说这话的是郝副营长，他看了书中插图后，对图上的孩子能在灯光下看书深感羡慕。第三次说这话的依然是郝副营长，他心中充满了对未来美好生活的憧憬。【难句讲解】“多好啊！”这一声平常的赞叹，使我心里微微一震。　“平常的赞叹”，指“多好啊”。“使我心里微微一震”，指“我”对这赞叹的反应。“震”，震动，说明这种反应还比较强烈，将引起我对激动人心的往事的回忆。这位年轻的战友，为了让孩子们能够在电灯下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。　　这句话感情深沉，含义深刻。

3、话中称“年轻的战友”，是对年仅22岁就在战斗中牺牲的郝副营长的痛惜。他用自己的鲜血和生命，换来了后代的幸福和安乐；他的献身精神是多么的伟大，他无私的品德是多么的高尚！课堂练习1.郝副营长划着（），借着（）看一本书，书上的插图画的是（）。他充满了对未来的（）。2.守敌的围墙被炸开一个（），突击连马上（），后续部队在黑暗里（），在这（）的时刻，郝副营长划着火柴，点燃了（），（）为后续部队照亮了前进的道路。3.战斗胜利了，现在孩子们能够在（）学习，可他却没有来得及见一见（）。缺口冲了进去一盏吊着的电灯憧憬找不到突破口火柴微弱的亮光千钧一发那本书火光电灯底下电灯拓展１.同学们课外阅

4、读《七根火柴》《三人行》。2.摘抄本课的好词佳句，写一写你的体会。本文讲的是作者漫步在天安门广场上，由广场上的千万盏灯和一句“多好啊！”回忆起一件关于灯光的往事，歌颂了革命先烈为了后代的幸福欢乐，不惜牺牲自己生命的崇高精神，告诉我们今天的幸福生活来之不易。课文小结再见