语文人教版六年级下册养花ppt.pptx

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1、寻“美”旅程1.他是一个兴趣爱好相当广泛的人，打拳、养花、喝茶、养猫、绘画、书法、古玩、相声、戏曲，大约有19种之多。2.他是“京味小说”的开创人，他的作品曾多次选入小学语文课本，如《草原》《猫》《母鸡》等等。老舍舒庆春《骆驼祥子》《茶馆》等养花思考：每个自然段分别写了什么？形散神不散有喜有忧，有笑有泪，有花有实，有香有色。既须劳动又长见识，这就是养花的乐趣。乐趣1.默读3-6节，划出养花给老舍带来乐趣的句子，写一写批注。2.找出你还不能理解的地方做个记号。一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着、开花，多么有意思呀！

2、不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识决不是坏事。门道有意思知识我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。如此循环，把脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。“如此循环”是指（），这样“如此循环”的好处是（）。要是赶上狂风暴雨或者天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思啊！不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？不劳动，____________

3、____________，这难道不是真理吗？送牛奶的同志进门就夸“好香”，这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放。花分根了，一棵分为几棵，就赠给朋友们一些；看着友人拿走自己的劳动成果，心里自然特别欢喜。秉乐趣1.我刚走进老舍同志的院子，就闻到（），我（动作、神态、语言），老舍（）。2.又是昙花开放的时候，我们相约而至，点上蜡烛，在老舍的院子里尽情欣赏：（对昙花的描写）。我不禁（动作、神态），心里由衷感叹（）！3.老舍把花苗分种在了小花盆里送给了我，我接过花盆，看着（对花苗的描写）,连声说“（）！”老舍笑着摆摆手说：“（）”。乐趣生活

4、中并不缺少美，而是缺少发现。请你像老舍一样围绕“乐趣”自然地、具体地把平凡小事写下来。