浅析中学教师校本培训存在的问题及对策.doc

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1、浅析中学教师Word校本培训存在的问题及对策吴文贞苏思勇高州市职业技术学校【摘要】本文在分析中学教师Word校本培训存在问题的基础上，介绍了典型培训案例的设计和新方法的实施与效果，最后提出基于教学专题活动建立案例库，能有效应用于中学教师的Word校本培训。【关键词】Word校本培训培训案例案例库一、教师运用Word存在的问题典型问题1：教案编写方法。绝大多数教师都是釆用Word的“空白文档”模板，修改、设计与编写教案文档，而不是（或不会）先设计教案模板（含有教案共有的样式与内容），再调用模板编写规范统一而又富有个性的教案。典型问题厶试卷与问

2、卷编写方法。绝大部分教师只知道在Word中将传统试卷电子化，再打印复印成纸质试卷；而不知道使用“窗体”或“控件”制作可交互的试卷与问卷；更不知道通过按钮和VBA程序,将结果直接送到Excel表格中自动统计、显示图表和分析结果。显然,他们使用Word并没有把自己从批改各种作业、考试、统计各种调查问卷等繁重的工作中解放出来。典型问题3：论文的撰写。绝大多数教师不了解Word的下列功能：设置与输入基于“域”的自动排序的各级标题序号，图、表、公式对应题注的自动排序，正文中交叉引用图、表、公式对应题注的自动排序与自动更新，在同一论文文档中实现封面页、

3、目录页和疋文页的多序列页码。至于如何实现论文只可以被阅读，而不能被选择复制,大家都认为是不可能的“天方夜谭”O综上所述，中学教师只会运用Word的基本功能，对于Word的高级功能知之甚少，更不要说利用Word提高教学工作效率，这显然是Word的校本培训工作做得不足，存在的问题可以归结如下：自上而下的教师培训由于缺乏需求分析，目标不明确，思路不清晰；培训内容基本上以Word基本知识与基本操作为主线，只处于入门层次，并基本脱离教师的校本工作、教学环节和生活实际，远不能满足一线教师教学应用实际需求；结果是培训既不能激起受训教师的共鸣，也不能感染他

4、们，更难于调动他们的积极性，既没让受训教师真正“学会”，更没让受训教师“会学”，导致受训教师只能低层次应用Word技术，培训内容的一般化已经导致部分受训教师进入应付或逃避培训的恶性循环中。二、问题分析出现上述问题的原因很多，根据笔者对部分授课教师的调查，其基本原因可归结如下：1.缺少认真有效的需求分析需求分析在任何一个项目、软件开发、人员培训或教学方案中均占据了十分重要的地位，其重要性相当于地基对建筑物的作用。在中学教师Word校本培训中，受训教师的需求分析是整个培训的开始，是培训能否取得成功的重耍因素之一。然而，在以往的Word校本培训中

5、，授课教师普遍缺乏对教学对象（受训教师）特点与需求的分析与研究。2.匮乏精彩务实的培训内容培训内容精彩与否是影响培训能否成功的重耍因素之一。培训内容的设置需耍强调技术为教育服务，体现Word技术和教育教学应用的完美结合。然而，以往的Word校本培训中，授课教师普遍缺乏对Word潜在功能的深入挖掘与研究，普遍缺乏将信息技术优势应用于教师教学实际的、多层次的经典案例，而只满足于教材上有什么，大家教什么，自己就教什么。三、典型培训案例设计遵循“以学习活动为中心”的教学设计理论，基于Word教育教学应用文档的案例为主线的培训模式，旨在关注Word的

6、各类文档在教育教学中的普及与深入应用，优化与促进教学。培训者通过设计教学专题活动（如通过生动典型案例进行示范培训等），一定要达到下列培训效果：让受训教师感到耳目-新、为之-•振，拓展其视野与思维,激发其学习热情和探索精神，并树立自信心，在提高受训教师Word教育教学应用能力的同时，启发受训教师结合教学环节自己发现并解决Word的教育教学应用问题，并扩展出新的教育教学应用案例。-句话，要通过生动典型案例，达到“-石激起千层浪”的作用。典型案例设计通过三个方面实现：精选典型培训案例，科学设计培训内容与应用层次，精心设计应用扩展案例。（…）精选典

7、型培训案例鉴于每期中学教师信息技术培训时间都比较短（大多为3-5天），精选案例十分重要。好的案例在培训中可以起到抛砖引玉的作用，也便于将软件功能的知识点结合到具体教学活动中。Word的培训案例可以设计为：定制界面技术；高级页面排版技术；模板和样式；域代码；窗体的使用；邮件合并技术；表格，公式与组织结构图；自动功能等。培训者可以结合案例先组织受训教师或开展头脑风暴，或抛出一系列与案例相关的问题启发受训教师，再根据大家的讨论与需求对培训内容与培训层次做出适当调整。（二）科学设计培训案例的具体内容与应用层次为了让同一培训案例满足信息技术应用水平不

8、同的教师需求，必须科学设计培训内容与应用层次。下面选择Word培训前基于Word的调查问卷文档作为案例介绍普及、中级和高级层次各自对应的培训内容。•普及层次（传统问卷）：基本题型