浅析县级农机培训存在的问题及对策

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1、浅析县级农机培训存在的问题及对策［摘要］文章简要介绍了当前农机培训尤其是县级农机培训工作在培训生源、方法、教师、基础设施建设等方面存在的一系列问题，提出通过拓宽培训渠道、改变传统教学模式、加强教师基本功及实践能力训练、争取地方政府财政支持、加强基础设施建设等解决问题的办法。［关键词］农机培训；存在问题；对策随着社会主义新农村建设步伐的加快推进和中央财政对农机购置补贴政策的大力实施，极大地调动了农民购买和使用农机具的积极性，农业综合机械化水平不断提高，农业生产呈现良好的发展势头。但农民在踊跃购买农机具的同时，也急切盼望使用好这些农业机械特别是新型农业机械，此外，由于农机手素质不高

2、，技能较低，交通安全意识淡薄，每年因农机事故和农机使用不当造成的经济损失相当人。在新形势下，购机农民迫切要求参加农机教育培训，以便提高农机使用技能。这就对县级农机培训工作提出了新的要求，而如何保证农机既促农致富又安全生产，搞好农机培训是解决问题的关键。一、县级农机培训工作存在的主要问题(-)培训人员减少，对象单一，生源严重不足2004年《中华人民共和国道路交通安全法》颁布后，将农用运输车及驾驶员纳入到了交通管理部门管理。目前，县级农机培训学校培训的主要对象从拖拉机驾驶员以及三轮汽车、低速货车驾驶员减少为拖拉机驾驶员和少数三轮汽车驾驶员，使农机培训人数骤减，生源短缺。现在县级农机

3、培训机构的主导项冃还是局限于对拖拉机驾驶员、农机修理工培训。培训的对象主要是辖区内的大、屮、小型拖拉机及联合收割机驾驶员。同时，随着农机培训工作改革力度的加人，农机培训逐步走向社会化，新上户的农机驾驶员在培训上有了更多选择的余地，造成县农机培训学校的培训人员减少，从而影响培训质量，使培训时间和培训内容无法保证。（-）培训内容更新缓慢，不能适应现代农机化要求目前培训使用的教材只注重于拖拉机结构、工作原理、操作技术、维修保养以及相关的法律、法规及安全常识等传统内容，新机具、新技术的教材出版相对滞后。随着现代科技的发展，农业机械逐步向电子化、自动化、气动化等高科技方向发展，农机新知识

4、、新技术层出不穷，农业机械的管理范I韦I不断扩大和更新。但H前县级农业机械化学校培训的内容相对落后，与现代社会农机的发展脱节，原先传统的内容不适应农机新技术的发展要求。（三）培训方法不灵活，只靠书本和课堂说教，教学方法死板，模式单一，方法简单，内容枯燥给学员上课，仍是仅凭一本书，一张嘴，一支粉笔，一块黑板，一张挂图的教学模式，培训效果差，影响了农民的学习兴趣，阻碍了农机推广和农机化的发展。（四）培训设施落后，教师队伍素质有待提高由于农机具的更新换代和普及，传统的农机培训已远不能适应农村发展的需要，加上对县级培训学校的发展重视不够，投入不足，很多教学设备人多停留在20世纪80年代

5、的水平。由于对县级农机学校的投入不足，致使学校经费不足，教师得不到进修学习的机会，不能及时“充电”更新知识和教研活动，加之与农机新机具、新技术接触的机会少，缺乏实际操作能力和业务理论知识，从而影响自身素质和教学水平的提高。（五）农机培训经费投入不足，影响了培训工作的正常开展随着事业单位机构改革不断深入，自2007年后，横县农机校已合并到横县职业教育中心，但由于职教中心属于全额拨款单位，县财政只保证人员工资，培训及办公经费有限，事业经费严重不足，培训基础设施投入跟不上，严重影响了农机培训工作的进展。二、解决农机培训工作存在问题的主要办法（-）在办学思路上，要打破培训项目单一的办学

6、模式，转变观念，拓宽思路，立足农机，面向市场，为社会化大农业服务一是在认真做好拖拉机、收割机驾驶员及小型农机操作手培训等常规培训的同时，在农机系统内部搞好农机化业务培训工作及公益性的培训宣传工作。二是与劳动、人事部门联合举办职业技能鉴定认证,有条件的培训机构应开展维修工、电焊工、机械加工、电工等工种职业技能培训和农民工劳务输出技能培训，拓展培训市场。三是依靠中央一号文件、阳光工程、农民创业培训提供的政策依据和物质支持，积极与其他相关部门联合开展培训，将县级农机校逐步发展为农村富余劳动力转移培训的基地。四是将农机培训工作与农机推广、农技推广工作密切配合，实现优势互补，互通信息，并

7、获得一定的技术支持、物资帮助，从而达到工作上相互支持、相互促进、共同发展。（二）培训内容耍紧跟现代农业新形势的需耍，采取灵活的培训教学方式i是培训内容要紧跟县级当下农机发展的需要，要努力解决农民朋友在农机使用中遇到的现实问题，做到理论联系实际，注重实践环节，将实习穿插于整个教学中，增强学员的感性认识和学习兴趣，培养学员的实际动手能力；对那些理论知识差的学员，要提高他们学习的主动性、积极性,积极采取理论学习与实践操作相结合，常规教学与书木知识、实际事例、电化教学相结合的教学方法；在培训驾驶技能