分数的意义和性质.pptx

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1、义务教育北京2011课标版小学数学五年级下册分数意义和性质整理与练习（一）分数意义和性质整理与练习（一）251697663453小组讨论：1.举例说明分数的意义。2.分数与除法有什么关系？3.假分数怎样化成带分数？4.分数和小数互化时要注意什么？5.怎样求一个数是另一个数的几分之几？97663453第一关第二关第三关第四关第五关梦幻城堡游戏规则请同学们拿出加本：1.举手回答对一个问题加3颗；2.回答错误也可以加2颗；3.没有举手回答，但是心里想的答案也是正确的加1颗；让我们来比一比谁得到的最多吧！1、在图中涂色表示它下面的分数。涂一涂第一

2、关：分数的意义161315192、说出各个分数表示的意义。（1）我国的人口大约占世界总人口的。15（2）小明从家去学校，小时正好走了全程的。1623把（）看作单位“1”，平均分成（）份，（）有这样的（）份。说一说第一关：分数的意义第二关第三关第四关第五关梦幻城堡分数的分子相当于除法中的（），分母相当于除法中的（），分数线相当于除法中的（），分数值相当于除法中的（）。被除数除数除号商想一想第二关：分数和除法的关系4÷3=2÷5==()÷()=()÷()()()()()5672在（）里填上合适的数。43255672填一填第二关：分数和除法的关

3、系第三关第四关第五关梦幻城堡a和b都是大于0的整数,当a时,是真分数;当a时,是假分数;当a时,能化成整数。bababa>b

4、=114=3.在直线上面填写分数，下面填写小数。2101571010.50.81.251710填一填第四关：分数与小数的互化第五关梦幻城堡第五关：一个数是另一个数的几分之几列算式解答：五年级一班有学生40人，其中女生有21人。女生占总人数的几分之几？21÷40女生是男生人数的几分之几？男生占全班人数的几分之几？男生是女生人数的几分之几？19÷40=194021÷19=214019÷2140-21=19（人）=2119=1921做一做答：女生占全班人数的。2140有一块花布长5米，正好可以做6条同样大小的童裤。（1）每条童裤用这块布的几分之

5、几？（2）每条童裤用布几分之几米？（分率）（数量）1÷6=165÷6=（米）56辨一辨第五关：一个数是另一个数的几分之几梦幻城堡学习分数意义时小刚说：“10月份，我家水电支出费用占生活总支出的。”小明说：“正巧，我家10月份水电支出费用也占生活总支出的，我们两家10月份的水电费一样多。”120120小判官走进生活总结这一节课复习了分数的意义的哪些知识？还有问题需要进一步讨论吗？思一思1.一根绳截下后，还剩米。哪个部分长一些？2.两根一样长的绳子，第一根截下，第二根截下米。第几根截下的长一些？16161616分数意义和性质整理与练习（一）1

6、.分数的意义：单位“1”—平均分—1份或几份2.分数与除法的关系：a÷b=ab（b不等于0）3.分数的分类：真分数假分数（带分数）<1>1>14.分数与小数的互化：分数小数十分之几、百分之几……；分子÷分母；5.求一个数是另一个数的几分之几：一个数÷另一个数=几分之几除不尽要按要求取近似数再约分分数单位—1份分数的意义976634341、分子比分母大的分数都是假分数。2、假分数的分子都比分母大。3、假分数都比真分数大。4、任何一个非0的整数都可以化成假分数。5、假分数都可以化成整数或带分数。×√√√√判一判分数的分类理一理课后用思维导图的

7、方法，把本节课复习的知识理一理，画一画，并与同学交流。