语文人教版五年级下册第七单元作文讲评课.pptx

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1、第七单元作文讲评课蔡海婷回顾写作步骤写作五环节:一是审题，领会好命题的要求。二是确定中心与选材，决定这次作文写什么内容，表达什么思想。三是列提纲，把要写的内容理清脉络。四是写，一气呵成。五是修改，自己满意了再上交。文章不厌百回改，反复推敲佳句来1、写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。（鲁迅）2、作家最大的本领是善于删改。谁善于和有能力删改自己的东西，他就前程远大。（陀斯妥耶夫斯基）3、写作还有一个过程，就是修改过程。修改时，把作品当成不是自己的，从别人的角度上去吹毛求疵，冷静地修改。（艾芜）文章不厌百回改，反复推敲佳句来1、

2、不要急于写作，不要讨厌修改，而要把同一篇东西改写十遍，二十遍。（列夫·托尔斯泰）2、《红楼梦》的作者曹雪芹“披阅十载，增删五次”，“字字看来都是血，十年辛苦不寻常”。回顾写作要求你能从中读到那些信息？1、写人的文章。2、运用课文中的写人方法。3、写出他一方面的特点。4、评一评，改一改，使人物特点更加突出。七单元有哪些描写人物的写作方法？榜上有名习作成功者：宋硕康、赵纪杰、何渊月、成嘉乐、李锦华、郑杰、刘久珅、成佳、王林士、王雄磊、刘佳凡欣、原丰勇、张新瑶榜上有名习作进步者：刘淼、孔维枫、任鑫、李海航、王洲、吴凡、张国栋、杜心宇、评一评，改一改仔细阅

3、读展示作品，说一说文章有哪些优缺点，你能帮他（她）改的更好些吗？精品展示瞧！她那黝黑的脸蛋，透露着一种不服输的性格，又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛，小心地注视着对手的一举一动，机警灵活。凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求。虽然个儿矮，也并不强壮，但她仍然疯狂地热爱运动。正如她那个令人震撼的名字——雷雨点，雷打不动!（肖像描写）她的对手现在是Q同学，她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧!”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，

4、抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球!（动作、语言描写）“可恶!”她咬了咬牙，伸手抓来一块毛巾，擦擦汗，又随便扔了回去。“小子，不错嘛!”她握紧了板子，轻轻地把球往空中一抛，以闪电的速度把球运了过去，留下两声脆响。对手是个能将，不好对付。时间过去了很久，也没分出个胜负。她心里有些着急，那黄色的小球似团小火焰，烧得人心里发慌，尽管她左闪右闪，提打旋杀，对手却纹丝不动。她心中很是恼火，额头上的汗珠都要发烫

5、了，她一声怒吼，眉毛把汗搅在了一起，球“刷”地蹦了过去，正中对手要害，对手往后一个踉跄。冷不防输了一个球!（语言、动作、神态描写）评改要求①文章结构是否完整，内容是否具体。②选材是否合理，有没有突出人物特征。③有无使用学过的描写人物的方法。④语句是否通顺，具体，有条理。（病句、错别字）⑤标点使用是否恰当。开篇是否明快、有吸引力，过渡是否自然，结尾是否有力、令人回味。语句是否有文采（有无使用修辞、优美词句）。卷面是否整洁，书写是否工整。评别人的文章，改自己的习作孩子们，开动你的小马达修改自己的作文吧，愿你在写作的天空中翱翔！教师寄语：寻一处安静的地方

6、，披着柔和的阳光，闻着沁人的花香，手捧写下的文章，埋头修改……多么美好的画面。我想：这不仅是你与作品的对话，还是一种习惯，更是一种基于写作的享受。