语境对指示语的意义推导

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1、第2卷第6期零陵学院学报（教育科学）Vol.2No.62004年12月JournalofLinglingUniversityDec.2004语境对指示语的意义推导季红琴（湘潭大学外国语学院，湖南湘潭411105）摘要：指示语的形式是有限的，表达的意义却是无限的。本文以动态语境为背景，按指示语的分类，分别探讨了语境对指示语的意义推导，并得出结论：指示语的意义很大程度上依赖于它所使用的语境，离开语境指示语的意义将很难推导。关键字：语境；指示语；意义中图分类号：HO文献标识码：A文章编号：1671-9697

2、（2004）06-0156-04Grice(1979)提出的合作原则是语言理论的重大发展，context(具体语境),discoursecontext(话语语境)和但它所包含的四准则只是话语交流的理想状态，在实际的交backgroundcontext（背景知识）的理论不无相相似之处。流中，话语参与者往往会因交际需要而违反合作原则，使话虽然中西学者对语境的本质、特征等进行了大量的探语的意义不再为字面意义而产生言外之意(illocutionary讨，但都没有对语境作出严格而准确的定义。整体而言，他forc

3、e)。指示语的使用也是如此。因此，在交流中听话人要们对语境的定义都属描述性的，没有把语境的本质在定义中使自己建构的指示语意义与说话人表达的意义一致，必须将完整而准确地表达出来。但他们都认可这一概括性的表述，*指示语所包含的语言信息与语境信息结合起来进行推导。即语境是语言交际所依赖的环境。1、语境的概念及其本质除对语境的定义外，众学者对语境是静态还是动态这“语境”（context）是个相对比较抽象的概念，在实际一问题也是争论不休，没有达成统一的看法。传统语言学认的理解中人们往往比较片面，因此在探讨语境对

4、指示语的意为语境是语言交际相互作用过程中固定的客观实体，是静态义推导之前，有必要对这个概念进行简要的综述。的，及所谓的静态语境（staticcontext）。但Ruquiya语境这一概念首先由英籍波兰学者B.Malinowski提Hasan(1981)在一篇名为What’sgoingon:adynamicviewof出，他通过对南太平洋Trobriand岛上土著人话语的研究发context的文章中指出，“在交流中，语境是开放的，并且会现，话语和环境密不可分，环境对话语的理解起着十分重要随着交流的进行而

5、发展”。这就为动态语境(dynamiccontext)的作用，语境一词便是在此研究的基础上产生的。其后，不打下了理论基础。此外MichaelO’Donnell也指出语境不仅同学者对语境的本质及其特征进行了大量的研究，并从不同控制行为潜势，而且随着行为结果而变化。Sefton(1995)则方面进行了阐释。Malinowski本人将语境由浅入深分为采用山，篱笆和骑车手的图式证明即使在特定的相对状态下contextofutterance,contextofsituation及contextofculture

6、.语境是静态的，但从整体来看，静态是相对的，动态才是绝Firth则在继承Malinowski“contextofsituation”理论的基对的。Lyons也指出“语境是推理过程中产生的认知，而不础上，将语境运用到了语言学研究之中。到了20世纪60是预先设定的条件”(Lyons,1995:291)，因为言语行为年代，美国社会语言学家Hymes将言语环境细分为十几个(speech-act)本身就是依实际情况而进行的，而不是预先设定不同的组成部分，使语境理论得到了进一步的发展。Halliday好的。则在吸

7、取各大学派理论的基础上，采用结构主义和符号学的由此可见，语境应该是动态的，它不仅包括与交际有理论，将语境看作是语篇产生的环境，是一种符号结构，它关的人，还包括场合、时间、社会、文化、政治背景及交际由语场(field)，语旨(tenor)和语式(mode)三部分构成。推理过程中产生的认知。除西方学者外，中国学者对语境也进行了大量的研究。2、语境对指示语的意义推导在众多学者关于语境定义及其本质的论述中，何兆熊先生的指示语(deixis)一词最早来源于希腊语，意为“指点”图列形式最为清楚、全面。他将语境表述

8、为语言的知识和或“标记”，它反映了话语和语境之间在结构上的关系。指语言外的知识，同时又将语言外的知识分为情景知识和背景示语一般包括人称指示(persondeixis)，时间指示(time知识两种。这与Saeed(1997)所提出的语境包括physicaldeixis)，地点指示(placedeixis)，话语指示(discoursedeixis)和社会指示(socialdeixis)五类。下面将分别探讨语境对这五l收稿日期：2004-07-25种指示语意