青岛版小学数学（六年制）三年级下册《2.1 对称》PPT课件.pptx

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1、对称情境导入探究新知课堂小结课后作业对称课堂练习2这三幅图有什么共同特点？你还能提出什么问题？情境导入这三幅图有什么共同特点？探究新知我发现的左右两边是一样的。我发现的上下两边是一样的。将下面的图形对折，你有什么发现？探究新知我发现，折痕两边的部分完全重合。像这样对折后能够完全重合的图形是轴对称图形。用下面的方法剪出的图形是轴对称图形吗？说一说，生活中还有哪些对称现象？课堂练习说一说，生活中还有哪些对称现象？说一说，生活中还有哪些对称现象？（1）说一说，哪些动作是对称的？（2）和同伴一起合作做一个对称的动作。下面的图形各是从哪个对折的图形上剪下来的，连一连。仔细观察，你能发现什么？这

2、节课你们都学会了哪些知识？对折后能够完全重合的图形是轴对称图形。轴对称图形对折后图形的两边能够完全重合。课堂小结课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价

3、值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新

4、教材注重了六个意识。１、国家意识。２、目标意识。３、文体意识，非常突出文学素养的培养。４、读书意识。５、主体意识。６、科研意识。小结：好教，但教好不易。下课啦！