青岛版小学数学（六年制）三年级下册《7.4 智慧广场》PPT课件.pptx

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1、智慧广场情境导入活动探究拓展延伸课后作业小数的初步认识7情境导入观察右图，你能得到什么信息？活动探究我用列举的方法。192633+7+7（12月3日）星期四星期四星期四一周有7天，我们可以看作一个周期。可以利用这个规律进行推算某一天是星期几。从11月19日经过16天就是12月5日。16÷7=2（周）……2(天)从星期四算起两天后是星期六，因此12月5日是星期六。2015年7月25日是星期六。8月13日是星期几？31-25+13=19（天）19÷7=2（周）……5（天）答：8月13日是星期四。拓展延伸31-11+1=21（天）21

2、÷7=3（周）答：元旦是星期五。“三天打鱼，两天晒网”，是古代渔民的作息规律，算一算在60天内有多少天在打鱼？3+2=5（天）60÷5=12（个）12×3=36（天）答：60天内有36天在打鱼。李老师要把写着1、2、3、4……150的卡片依次发给小红、小丽、小军、小青四个人。已知13号发给小红，28号发给谁？131号发给谁呢？28-13=15（张）15÷4=3（个）……3（张）答：28号发给小青。131-13=118（张）118÷4=29（个）……2（张）答：131号发给小军。广场上摆了112盆花，排列顺序如下图，如果第一盆是菊

3、花，那么最后一盆是月季花吗？3+1=4（盆）112÷4=28（个）答：最后一盆是月季花。制作有关的数学小报。课后作业“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现

4、核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。

5、（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。１、国家意识。２、目标意识。３、文体意识，非常突出文学素养的培养。４、读书意识。５、主体意识。６、科研意识。小结：好教，但教好不易。下课啦！