物理人教版八年级下册弹力ppt.pptx

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1、第七章力第二节弹力教学目标⒈理解弹力的概念，知道弹力产生的原因和条件.⒉通过观察和实验了解弹簧测力计的结构，能正确使用测力。⒊通过自制弹簧测力计的使用，掌握弹簧测力计的使用方法⒋知道形变越大，弹力越大。重点、难点（1）明确弹力的定义（2）弹簧测力计的原理（3）弹簧测力计的测力过程及使用方法复习提问物体受到力的作用会产生哪些效果？2.力可以改变物体的运动状态：1、对物体施加力时，会使物体发生形变；形变包括形状和体积的改变,形变可以是很明显的也可以是非常微小的。运动状态的改变包括：由静止到运动，由运动到静止、速度大小的改变，运动方向的改变。2008奥运会郭晶晶、吴敏

2、霞女子双人三米板冠军撑杆跳高我们重点来研究一下具有弹性的物体当拉长橡皮筋和压缩弹簧时，你的手有什么感觉？弹力是如何产生的活动一:探究物体的形变1.活动要求:用手对橡皮筋、弹簧、气球、橡皮泥施加力的作用，观察物体有什么变化？体会一下手有什么感觉？2.交流观察到的现象和自身的感受做一做用力分别拉弹簧、橡皮筋和挤压橡皮泥、弯折铜丝；松手后，结果有什么不同吗？想一想例如：尺子、橡皮擦、白纸、钢锯条、泥巴、面粉团、皮肤……哪些类似橡皮筋(或橡皮泥)?想一想类似橡皮筋:尺子、橡皮擦、钢锯条、皮肤发现它们的共同特点了吗？试概括一下。类似橡皮泥:白纸、面粉团、泥巴弹性塑性物体受

3、力时发生形变，不受力时又能恢复原来形状的特性。物体受力时发生形变，不受力时不能自动恢复原来形状的特性。一、形变：物体形状和体积的改变钢锯条、格尺、橡皮擦、皮肤等。面粉团、泥团等。弹性形变：不受力时能够自动恢复原状的形变。如：橡皮筋、气球、海绵、弹簧如：橡皮泥、物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度也不能完全复原。小心喽！弹性限度所以使用弹簧时不能超出它的弹性限度，否则会使弹簧损坏。弹簧能自动恢复原状的最大限度。手压弹簧、手有什么感觉？活动二:探究物体形变大小与外力大小的关系1、用不同的力拉橡皮筋，观察橡皮筋的形变程度，分析橡皮筋的形变与拉力的关系2、用大小不同的

4、力拉弹簧，分析拉力大小与弹簧伸长程度的关系结论：外力越大，物体形变的程度就越大。走进生活联系生活中的物品和儿童玩具，哪些是利用弹性工作的？压橡皮泥想一想啊生活中在哪儿应用到了弹力？想一想生活中在哪儿应用到了弹力？想一想二、弹簧测力计1.测量力的大小的工具是:测力计2.弹簧测力计(1).原理:弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长越长.提环刻度板(1)弹簧测力计的构造握力计弹簧测力计(2)弹簧测力计的作用是测量力的大小的工具各式弹簧测力计实验室用来测量力的工具-----弹簧测力计。(3)弹簧测力计的原理在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。“三看清”：看清测

5、力计的量程、分度值以及指针是否对准零刻线，若不是，应调零。(2)被测力的大小不能超出量程。(3)测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。(4)测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向。(5)读数时，应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态。视线必须与刻度面垂直。解读（1）一根头发被拉断时拉力有多大？读出弹簧测力计的示数。动手练一练（2）动手练一练钩码1个2个3个……拉力(N)课堂小结:1.弹力产生的条件2.影响弹力大小的因素3.弹簧测力计的原理及使用注意事项