提高初中信息技术教学有效性的探讨.doc

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1、提高初中信息技术教学有效性的探讨摘要：在信息化迅速发展的今天，信息技术谍程的学习已经从小学开始，贯穿一个人的学生时代。初中是学生学习信息技术的关键时期，如何提高初屮信息技术教学的有效性，增强学牛的信息素养和操作能力是主要探讨的内容。关键词：初中信息技术；教学有效性；提高初中的信息技术处于一个承上启下的阶段，它以小学的知识为基础，开展初中阶段信息技术的教学，同时还要做好与高中信息技术课程的衔接，为学生的系统学习打下慕础。本文主要就提高初中信息技术教学的有效性进行了探讨。一、教师要更新教育观念在当今素质教育

2、的背景下，信息技术教师首先耍更新教育观念，以新课程大纲为主线组织学牛的信息技术课程，教学屮要把理论知识和实际操作能力有机结合起來。在教学过程中应树立新的教学观，用先进的教学技术和教学理念引导学生学习。二、教育学生树立正确的学习观念在刚入初中时，许多学生可能会认为信息技术课就是来玩游戏，就是上网聊天的，他们对课程没有正确的认识。这时候信息技术教师要从改变学生的学习观念入手，培养他们的学习兴趣。一方面不能放任自流，否则就会造成课堂秩序的混乱、教学无法正常进行；另一方面也不能绝对控制,否则就会使学生失去学习的

3、兴趣。教师在教学中耍帮助学生树立正确的学习观念，培养学生自主学习的能力。三、做好学情调查，实施分层教学由于学生来自于不同的小学，每个人的信息技术基础也存在较大差异，有的学生的操作已经比较熟练，而有的还停留在基本的开关机上，如果忽视学生的基础，统一授课就会造成基础差的学生越来越落后。因此，教师在开始的时候要了解学生的基础，对基础差的学生实施特别指导，根据学生的个体差异进行分层教学，等学生的水平得到基本协调后再进行统一授课。四、创新教学方法1•探究式教学在课堂上，教师要给学生提出探究式的问题，让学生通过小组

4、的形式自主查阅资料、讨论思考和实际操作來完成任务。教师要对学生的任务进行评价和反馈，学生自己也耍做好总结，实现探究式学习的目标，达到切实提高学主信息技术水平的目的。2.合作式学习合作学习是指学生通过相互之问的启发和指导,优势互补，解决遇到的难题，这样既可以培养学生的集体合作能力，又能够使他们通过交流获得启发，提高学生的综合能力。初屮信息技术的教学是整个信息技术教育体系的关键，关乎学牛以后信息技术能力的高低。因此，教师要不断更新教育观念，通过教育方法的创新，提高信息技术教学质量，进而为培养更多的信息技术人

5、才做出贡献。参考文献：张炳熙•怎样提高初中信息技术课堂教学的有效性[J]・中华少年：研究青少年教育，2013(6)・