怎么正确区别“的”、“得”、“地”的运用？.docx

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1、怎么正确区别“的”、“得”、“地”的运用？口诀：•的地得，不一样，用法分别记心上，•左边白，右边勺，名词跟在后面跑。•左边土，右边也，地字站在动词前，•左边两人就使得，形容词前要用得。左边白，右边勺：美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照，左边土，右边也：•认真地做操不马虎，专心地上课不大意，大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气。左边两人就使得：•兔子兔

2、子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，青青竹子长得快，参天大树长得慢，清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚，欢乐时光过得快，考试题目出得难。一、请你正确填写"的、地、得"：•1、清晨，可爱（）多多兴高采烈（）来到金灿灿（）葵花园。她兴奋（）东瞧瞧，西看看，一会儿轻轻（）摸摸，一会儿细细（）闻闻，情不自禁（）翩翩起舞。•2、呀！怎么变成红色（）天啦？明明兴奋（　）手舞足蹈，高兴（　　）跳起来。他情不自禁（　　）大喊："我要飞！"•3、机灵（）猴子在宁静（）湖边尽情（）玩耍，它高兴(）忘了回家.•4、小明（ ）心情好（ ）不得了，他（ ）嘴里哼着

3、歌，脸上挂着甜甜（ ）微笑。•5、今天是个特殊（ ）日子——祖国60华诞，看着激动人心（ ）阅兵式，我情不自禁（ ）呼喊：“祖国万岁！”•6、他伤心（ ）向前跑去，顾不得去看看后面追他（ ）爸爸。•7、面对欣欣向荣（ ）春天，我们怎能不投进她（ ）怀抱？•8、他这次考（）不错，所以，一路走（ ）飞快，迫不及待（）想把这个好消息与妈妈分享。•9、今天（ ）菜很合我（）胃口，所以我吃（）津津有味。•10、听到自己和“冤家”同桌，我尴尬（）傻笑着。•11、他脸上挂着甜甜（）微笑，幸福极了。他甜甜（）微笑着，幸福极了。•12、小明（

4、 ）口袋里装着很多小玩具。小明小心（）在口袋里装了很多小玩具。•13、天黑了，路灯发出微弱（）光芒。我站在伯父家门口看着他们，突然感到凉凉（）寒意，摸摸自己（）鼻尖，冷（）像冰，脚和手也有些麻木了。14、这时候，我清清楚楚（）看见，而且现在也清清楚楚（）记得，他（）脸不再有那种慈祥（）愉快（）表情了，变（）那么严肃。15、望着雄伟（）天安门城楼，钱学森激动（）说：“我相信我一定能回到祖国，现在终于回来了！”•深深（ ）水沟跳（）真高•宽广（）马路清澈（ ）泉水•结实（）身体热情（）招待•快乐（ ）喊道认真（）劳动•吃（）太快

5、小鸟（ ）爪印怎么正确区别“的”、“得”、“地”的运用？总结：一、在句子中，用在名词（表示人和事物名称的词）前面的，要用白勺“的”字。•如：1、我爱勤劳的妈妈。2、公园里的景物美极了。•句中的“妈妈”、“景物”都是名词,前面应该用“的”字。二、在句子中，用在动词（表示动作行为的词）前面的，要用土也“地”字。•如：1、他积极地回答问题。2、大雪纷纷地下。•句中的“回答”、“下”都是动词，前面应该用“地”字。三、在句子中，用在动词后面的多数要用双人“得”字。•如：1.地被扫得很干净。2.小弟弟笑得流出了眼泪等，•句中的“扫”、“

6、笑”都是动词，后面要用“得”字。“得”字后面的词语补充说明了前面动作的效果如何（地扫得怎么样？地扫得很干净）。补充两点：•1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，十有八九用“得”。•2、有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的，但是它是用来形容“高兴”的程度的，所以也应该用“得”。为了便于记忆，请记住一个顺口溜：•名词前面是“白勺”,•动词跟着“土也”跑,•动词后面“双人（得）”到，•默记5遍脑开窍。分享给你的朋友吧：·人人网·新浪微博·开心网·MSN·QQ空间对我有帮助