在系列活动中培养学生责任心.doc

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1、我们口觉遵照陶行知先生“生活就是教育”的教导，努力增强德育的针对性和实效性，以生动的活动代替苍白的说教，逐步形成了“活动型德育”。如培养学生责任心，帮助孩子们树立主人翁意识，我们设计开展了以下系列活动：1、今天我当家学生屮独生子女居多，父辈祖辈关怀备至，家庭小主人意识淡薄。为了帮助学生进入自己的角色，我们设计了“今天我当家”系列活动。结合“假期好孩了”评比活动，我们动员家长积极协助，让孩子们担负起力所能及的家务，中高年级学生要当几天家。家长既是教练又是评委，由浅入深地教，由简到繁不断提高要求,训练。家长假期结束给孩子的客

2、观公正的评价，是孩子参加评选“假期好孩子”的重要依据。2、爱校如家我们利用校园维修一新的大好时机，发动开展“爱校如家”系列活动。每班将门窗、墙壁、地面划分成一个个小岗位，让每个学生承包一个小岗位，每天自带清洁用具认真保洁。开始，老师教学生一些清洁方法，一段训练后，让孩子们相互交流自己总结发明的保洁的经验、窍门，引导他们用心做事。起初的各自为阵渐渐被以小组为单位的“联产承包”所取代，不少班级又自觉发起了小组竞赛……老师们不断的相机引导，不断将活动推向深入。学生付岀了劳动的汗水和心血，体验到劳动的艰辛和幸福，体会到要做好学校

3、的小主人，就应尽自己的义务，就应当负起自己的责任。3、小公民分国忧为了培养孩子们的社会责任心，帮助他们从小树立公民意识,我们设计开展了“小公民，分国优，献爱心，手拉手”系列活动。组织学生们将自己部分压岁钱和卖家里废旧物品的钱捐献给希望工程。少先队以中队为单位，号召队员们将读过的书、玩过的玩具等物品捐献出來，举行“雏鹏书城情系茶山”义卖活动,大队部将义卖得款为我校“手拉手”联谊学校订杂志，购买文具、纸张等用品。结合综合实践，组织高年级师生赴广东连平茶山小学开展社会考察，带领学生到通过书信“结识”的山区小伙伴家里区访朋友，和

4、他们一同劳动，一同上课，一同联欢。让学生贫困山区小伙伴们的学习生活环境屮了解了解他们的心声,引导孩子们为山区的发展献计献策。4、为祖国的航天科技喝釆我国神舟三号飞船成功升空的消息传來，举国振奋，我们认为是引导学生关心祖国的建设事业飞速发展的良好契机，于是在校内设计组织了“为祖国航天科技喝采”系列活动。神舟三号实验飞船成功升空的当天，我们就发动学生给酒泉卫星发射中心的科学家们寄去了热情洋溢的贺信。航天专家给我校师生寄来饱含期望的题词后，我们升国旗仪式上，向师生宣读科学家们的题词，并把科学家们的题词装入精美的镜框，在各班级间

5、传阅。各班举行降重的“为祖国航天科技喝采”的主题班会,让学生们交流自己课外查找到的信息，发表自己的感想和体会。学校将科学家们的题词、同学们收集的图片资料、有关航天科学家的照片布置到宣传橱窗里，让全校师牛“资源共享”，在全校掀起了关注祖国航天科技事业的热潮。组织学生参加中国航天夏令营，来领孩子们走进卫星发射场,与我国优秀航天专家“亲密接触”。神舟四号并寄去了孩子们的科幻文章。发动学牛们到互联网上查找、下载有关神舟五号载人飞船的信息，号召学生搜集剪贴报刊上的相关报道。引导学生关注、爱护环境的习惯，开展了“地球母亲的呼唤”环保

6、系列活动，帮助学生从小树立珍惜地球的意识。在深圳著名的环保示范景区“青青世界”观光农场举行“环保日”宣传活动，开展了环保口号设计大赛，环保作文比赛。在深圳电视台《小金牛》栏目举行BP杯环保知识竞赛，垃圾分类综合实践课等等。上述系列活动，分层次地引导学生关心家庭，关心学校，关心他人，关心社会，关心国家，关心地球。