《设计贺卡》教学建议.doc

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1、《设计贺卡》教学建议东升镇胜龙小学王冰雅设计《设计贺卡》这一课时，在学生学习基础知识，训练运用技能的基础上，着重考虑了兴趣和能力的培养。在生活中寻找体裁，在学科中寻找融合点。通过教师演示，学生完成任务，掌握新知。通过自主探索，发现问题，解决难点。通过课程整合，培养学生的观察能力、审美能力、认知能力、想象能力、表达能力以及人与人之间的各种美好情感。在使用本课程资源时，首先要有一个良好的网络电脑室，这个电脑室可以不用连接外网，也可以不用多媒体电教平台，但是要有区域网，学生机能看到教师机的演示，教师机可以转播学生机。其

2、次是学生是学生会拼音输入法，懂得一些画图软件的基础知道。在使用本课程资源进彳亍教学时耍注意以下几点：一、引导学生观察贺卡的各要素，提高学牛:的学习兴趣和明确学习目标。二、可以利用课件进行辅助教学。当然也可以修改课件，修改教学过程。三、合理利用作品评价标准。作品评价非常重要，有一个好的评价标准，有一个好的评价环节，往往可以把-节课推向高潮。在这节课中的评价标准，从美工角度考虑的比较多。在使用的过程中，可以想一下怎样加入更多一些的技术评价，另外还要设计一下在评价过程中怎样评价学生的评价语言，怎样鼓励说得好的同学。四、

3、巧妙地设置了一个奖项，增加了课堂教学的趣味性，在使用过程中，可以一开始就让学生自己定奖项名称，这样学生就会根据定的目标，围绕这个清晰的目标进行学习，提高学生的学习积极性。五、如果可以上互联网的电脑室，还可以在课堂上让有学有余力的学生通过邮箱发送电子贺卡给老师、同学或者亲戚。