小学-我们的节日-活动方案.doc

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1、我成长我快乐我健康——“我们的节日”主题活动实施方案辽宁省辽阳市白塔区白塔小学二0一二年二月二十二日5我成长我快乐我健康——“我们的节日”主题活动实施方案　传统节日凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华，是维系国家统一、民族团结和社会和谐的重要精神纽带。为使“我们的节日”深入人心，现就深化“我们的节日”主题活动，结合我校实际，特制定如下实施方案。　　一、指导思想　　以科学发展观和社会主义核心价值体系为指导，大力弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，倡导文明、和谐、喜庆、节俭的理念，努力发展健

2、康向上的节庆文化,挖掘传统节日的文化内涵。以春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节等传统节日为重点，以学生喜闻乐见的形式，广泛开展“我们的节日”主题活动。通过活动，引导广大师生在缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，增进爱党、爱国、爱社会主义情感。二、活动目的1、丰富中小学生节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。52、通过活动深入了解中国的传统节日，用心去体验我国传统节日的民俗文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统

3、美德。教育学生爱祖国、爱家乡、爱人民，使学生从中受到浓郁的传统节日文化气息的熏陶，并从中受到深刻的思想教育。3、引导学生在慎终追远、缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统、增进爱党、爱国、爱社会主义情感，引导学生树立正确的世界观，人生观，价值观。三、活动地点家庭、学校、社会四、活动内容和形式1、围绕春节、元宵节、中秋节、端午节、孝老爱亲等主题，遵循中小学生身心特点的成长规律，贴近实际、贴近生活，开展特色系列活动。2、通过查阅书籍、上网等途径，了解春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节等的来历

4、。将自己最感兴趣的内容摘录下来进行诵读。开展“红色经典赏析”等活动，让广大学生积极参加，深刻领会，增强对民族传统节日的喜爱，加深对本土文化的理解。3、通过各种途径去了解各传统节日的传统民俗文化，如包粽子、吃元宵、赛龙舟的风俗活动。引导学生学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了解春节、元宵节的文化内涵。参加节后组织的各类评选活动，展示节日收获和感悟。54、搞好勤俭节约习惯。积极弘扬艰苦奋斗的优良传统，不铺张浪费、不乱花钱，倡导“用好自己的压岁钱，争当理财小能手”活动。3—6年以《我的压岁钱》为题目，写自己如何合理

5、支配压岁钱。5、开展“节日感恩”活动，做到六个一活动，向父母长辈说一句感谢的话，给老师发一条祝福的短信，帮助父母打扫一次家庭卫生，参加一次社会公益活动，每天送上一次一笑，每天说句文明用语活动。6、开展公益活动。组织学生积极参加社区清洁卫生、环境保护和公益宣传，为孤寡老人、残疾人和军烈属做好事、献爱心，宣传节日文明礼仪和低碳生活知识，营造喜庆祥和的节日氛围。7、开展爱国主义歌曲传唱活动。以少儿歌咏比赛等形式，传唱爱祖国、颂祖国的歌曲，在学校唱响热爱祖国、爱家乡主旋律，弘扬中华民族的伟大精神，引导师生参与到建设鄂尔多斯的行动

6、中来。　　8、组织4—6年级学生进行社区调查活动。让学生进行社区建设调查活动，亲身感受祖国、家乡的巨变，增强自豪感。59、开展讲传统美德故事活动。广泛开展传讲历史名人、英雄模范、道德楷模和我们身边好人的故事，引导师生在活动中接受爱国主义教育，增进爱国情感、树立报国之志，唱响主旋律，把建设社会主义核心价值体系的任务落到实处。　　10、开展扶贫济困、尊老敬老、帮孤助残、关爱留守儿童等形式多样的“送温暖”主题活动，让他们在节日期间切实感受关爱和温暖。如在端午节送粽子，八月十五送月饼，春节送饺子等活动。　11、为丰富学生课外知识

7、，弘扬中华民族传统，开展经典诵读活动，增强学生自觉传承中华优秀传统文化的意识，形成积极的人生态度。1—2年级一摘抄优美字、词、句、段为主，3—6年级开展“感悟经典”征文活动。12、进行一次“我所了解的低碳生活描述”活动。开展“我们的节日”作品创作活动。采用制作小报、绘画、手工作品、拍摄节日精彩瞬间等形式，展示节日收获和感悟。13、各班召开以“我的节日”为主题的班队会，给了同学们展示自己的平台。使学生通过班队会使学生了解中国节日，增强我是中国人，说中国话，过中国节的爱国情感，弘扬中国传统文化，陶冶学生的文化素养。五、活动要

8、求1、加强组织领导。推动全校“我们的节日”活动的深入开展，各班建立健全班级组织机构，加强宣传教育。积极倡导文明和谐、实用节俭的现代节日理念，在移风易俗中体现人文关怀，在欢乐喜庆中倡导文明新风。52、坚持从实际出发，适应师生的审美情趣、接受能力和心理特点，形成系列，体现层次性，立足师生乐于参与和便于参与，不断创新节庆活