小学生晨读计划.doc

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1、柏各庄镇中心小学三（2）晨读计划2014-2015学年第一学期一、指导思想：“一日之计在于晨”，早晨是学生学习生活的黄金时间，“晨读”能够培养学生语感、口语表达能力以及良好的读书习惯，多读多背，还有助于更好地锻炼记忆力。“书读百遍，其义自见”、“熟读唐诗三百首，不会做诗也能吟”。让“晨读”成为一种习惯，让习惯提升素养。水之积也不厚，则其负大舟也无力。天天诵读就是一种快乐的积累，天天的积累必然实现厚积，厚积必然有朝一日薄发。因此本学期的晨读计划如下：二、具体安排以《晨诵十分钟》为载体，每天一篇，提高学生朗读水平的同时，提高学生的识

2、字能力，拓展知识面，积累好词佳句，为以后的写作奠定基础。1、自读学生首先自读诗歌，遇到不会的字或不理解的词语查字典解决，初步理解诗歌的意思。2、组内读小组长组织组内多种形式的朗读，如开火车读、齐读、分角色朗读等，纠正错误的读音或断句，加深对诗歌的理解。3、指名读指名朗读的较好的同学或进步较大的同学朗读示范，激发学生们的诵读热情4、齐读全班齐读，加深读诗歌的理解。5、熟读成诵鼓励学生在读熟的基础上背诵，由小组长检查，在规定时间内背会的同学加一颗星。总之，采用多种多样、多变的形式激发学生读读书的兴趣，使学生在美好的时光中学会发现美、

3、欣赏美、创造美。