数学-教学设计成果评价表.doc

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1、教学设计成果评价量表课题：《三角型面积》一级指标分值二级指标等级得分优良中一般概述5说明学科、年级、教材版本，学习的内容和本节课的价值及重要性53~420~15学习目标分析15从学生角度确定教学目标，目标阐述清楚、具体，可评价53~420~15结合新课程标准，知识、技能、过程和情感体验并重，重视学生多元智能和创造性思维的培养53~420~15处理好课标要求和拓展之间的关系53~420~15学习者特征分析10分析学习者起点能力，包括认知能力特征分析、认知结构分析、特定的知识和能力基础特征分析53~420~

2、15分析学习者的学习态度、学习动机和学习风格53~420~14教学策略分析15有创新，符合学科特点、能激发学生的兴趣，符合学生的年龄特征53~420~15教学方法和策略可操作性强，便于实施53~420~15目的明确、阐述清晰53~420~15媒体的选择与设计5媒体容易获得，媒体选择与设计符合学习者特征和教学的要求53~420~15教学过程设计20教法上有创新，能激发学生的兴趣，符合学生的年龄特征，有利于学生的学习以及高级思维能力的培养53~420~15方案简单可实施，对教学环境和技术的要求不高，可复制性

3、强53~420~14各个教学环节描述清晰，能反映教学策略以及师生的活动53~420~15格式规范53~420~15教学评价10注重形成性评价53~420~15有明确的评价标准，提供了评价工具53~420~14教学资源20资源符合学习者的特征、有利于主题的表达和目标的教学53~420~15资源内容丰富，并且正确、科学53~420~15表现形式合理，简洁明了、具有很强的表现力53~420~14尊重知识产权，说明资源来源和出处53~420~14总分95