用心灵去倾听2.doc

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1、南州小学教案序号年级：六学科：语文课题：《用心灵去倾听》执笔人：批注：一目标预设1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文，了解“我”和苏珊的交往过程，感受真情。3、能够运用自己掌握的读书方法，深入理解课文内容。4、感受真情的美好，在生活中学会关爱他人。二预习要求及内容朗读课文，注意把课文读通顺、读正确，读得不畅的地方做个记号，再读一遍。自己特别有体会的句子可以划下来。三自主学习合作探究展示评价一、初读感知：1、读课文，想想：课文写了一个怎样的动人故事？（引导了解“我”和苏珊的交往过程）2、交流你画出了哪些句子，并说说自己的体会。二、研读感悟1、我把从未谋面的苏珊当成了

2、我的第二个母亲，这是对苏珊多么高的评价啊！你能说说为什么吗？让我们从课文中去找答案。2、苏珊是怎么看待“我”和她之间的交往的？3、讨论：苏珊为什么要留言？你怎么理解她的留言内容？（怕我伤心、难过；要我乐观对待生活……）4、请同学们想一想，苏珊在写留言前会想些什么？小练笔：就要离开了，苏珊想：_____________________。5、交流练笔。四、总结深化1、同学们，让我们再次读课题，齐读：用心灵去倾听。用心灵去倾听的是什么？2、同学们，让我们用爱心去对待生活，让爱在我们的心灵深处扎根！四达标检测读歌词：一根电话线让我们心灵相通，有一首歌写得好：接受我的关怀，期待你的笑

3、容!“人”字的结构就是相互支撑!走进我们的视野，从此不再陌生，人类的面孔就是爱的表情!告诉你一个发现，你和我都会感动，世界很小，是个家庭!五课后反思