教师招聘考试试题附答案.doc

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1、教师招聘考试：师德、教师法、教育法必考试卷式样教育心理学<中学）模拟试卷一、单项选择题<本大题共20小题，每小题2分，共40分），在每小题列出的四个备选项中有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。b5E2RGbCAP1．西方第一本(教育心理学>作者是以下哪一位心理学家<）A．埃里克森B．皮亚杰C．桑代克D．斯金纳p1EanqFDPw2．个体不同系统在发展的速度、起迄时间、到达成熟的时间有不同的进程指的是<）A．发展的阶段性B．定向性C．不平衡性D．差异性3．“最近发展区”指的是儿童心理发展的<）A．现有的

2、发展水平B．即将达到的水平C．最高的发展水平D．现有水平和即将达到的水平之间的距离4．巴甫洛夫的经典条件反射属于<）A．信号学习B．刺激—反应学习C．连锁学习D．言语联结学习DXDiTa9E3d5．俗话说“一朝遭蛇咬，十年怕草绳”这是条件反射的<）A．获得B．消退C．泛化D．分化RTCrpUDGiT6．桑代克认为学习过程是<）A．顿悟过程B．同化和顺应过程C．主动地形成认知结构的过程D．试误过程5PCzVD7HxA64/647．成就动机理论认为，力求成功者最有可能选择的任务是成功概率为<）A．70％B．50％C．90％D．100%jLBHrn

3、AILg8．耶克斯一多德森定律认为，动机和学习效率之间的关系是<）A．低相关B．高相关C．不成比例D．呈倒“U”型曲线xHAQX74J0X9．学生在学习数运算的法则m(a+b>=ma+mb后，错误地认为1g(a+b>=lga+1gb，这是<）LDAYtRyKfEA．正迁移B．负迁移C．一般迁移D．具体迁移10．历史课中的历史事件和历史人物的学习属于<）A．符号学习B．概念学习C．命题学习D．程序性学习Zzz6ZB2Ltk11．教材编写应分段分节，教师讲课要有间隔和停顿。这是利用感知规律的<）A．强度律B．差异律C．活动律D．组合律12．桑代克

4、认为刺激一反应联结如果得到使用力量就会加强，如果失去使用力量就会减弱。这属于<）A．干扰说B．同化说C．动机说D．痕迹衰退说13．下面哪一项是心智技能的三个特点<）A．观念性、内潜性、简缩性B．客观性、内潜性、简缩性C．客观性、外显性、展开性D．观念性、内潜性、展开性dvzfvkwMI114．练习曲线中间有一个明显的、暂时停顿期。这个时期称为<）A．过度学习期B．高原期C．疲劳期D．潜伏期rqyn14ZNXI15．为了学好英文，把英文单词“Tiger”联想成“泰山上的一只老虎”这是<）A．复述策略B．精细加工策略C．组织策略D元认知策略64/

5、6416．中学生品德发展的关键期是<）A：初一B．初二C．初三D．高一17．评价教案结果的最客观和可靠的标准是<）A．学生成绩B．智力测验C．期末评比D．教案目标EmxvxOtOco18．通过观察、谈话等手段获得资料，并以此为依据对个别学生进行评价。这是<）A．配置性评价B．诊断性评价C．正式评价D．非正式评价19．多次测验分数的稳定、一致程度。是指这个测验的<）A．信度B．效度C．区分度D．可比度SixE2yXPq520．有人认为“学习成绩不好，就是因为自己能力差”，这种归因属于<）A．外部稳定归因B．外部不稳定归因C．内部稳定归因D．内部

6、不稳定归因1．C2．C3．D4．A5．C6．D7．B8．D9．B10．A6ewMyirQFL11．D12．D13．A14．B15．B16．B17．D18．D19．A20．CkavU42VRUs二、填空题<本大题共20小题，每小题1分，共20分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。y6v3ALoS8921．任何一个正常的学生心理的发展总要经历一些相同的基本阶段，但在发展的速度、最终达到的水平、优势领域是千差万别的。M2ub6vSTnP22．青年初期学生的智力接近成熟，抽象逻辑思维已从经验型向理论型转化。64/6423．关键期是指在

7、个体生命的早期，个体对某一特定的刺激特别敏感，过了一时期，同样的刺激影响就大大减落。0YujCfmUCw24．加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低到高的顺序，把学习依次分为信号学习、刺激激——反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则或原理学习和解决解决问题学习。eUts8ZQVRd25．我国教育心理学家主张学生的学习分为知识学习、技能学习和行为规范学习。26．奥苏伯尔认为学校情景中的成就动机由认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面组成。27．根据迁移的内容不同，迁移分为一般迁移和具体迁移。28．定势是指先于一定

8、的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。29．知识的概括分为感性概括和理性概括。30．现代认知心理学把人的记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。31．技能是通过