浅谈学困生辅导心得体会.doc

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1、浅谈学困生辅导心得体会鳌头第二中心小学李友珍“学困生”是指学习上感觉吃力，难以跟上老师教学步伐的学生。他们绝大多数人在校受到的批评多，听到的表扬少；在家受到的责备多，得到的关心少。他们往往是老师眼中的“问题学生”，在同学中自感低人一等。转化学困生是教育工作中的一个难题。工作中以素质教育为指导，以新课程改革中“面向全体学生”和树立“不让一个学生掉队，不放弃每一个学生”的理念。关注每一个学生的发展，尤其对班内学困生要特别重视，使他们得到逐步提高。关爱的力量是无穷的，我的心得体会是:　一、端正其学习态度　　我班的学困生存在学习态度不端正的现象，他们学习目标不明确

2、，作业应付了事，字迹潦草。我针对其具体情况，加强教育，树立正确的学习观，经常和他们谈心，了解具体情况，有问题随时指导他们；了解他们的思想动向，并加强与家长沟通，齐抓共管，逐步改变他们学习懒散现象；但是他们的学习态度的转变还是存在反复。这就需要我们任课教师的耐心，有问题随时处理。　　二、教给他们学习的方法　　可以这样说，学困生的基础在不同程度上都差，鉴于是此种情况，所以我在辅导时，先从简单的字、词、句入手，通过多种形式的练习，帮助他们掌握所学知识，在此基础上，再辅导学困生做些有针对性的练习，达到提高语文学习能力的目的。　　三、加强课外辅导　　当然，学困生辅导

3、工作是一项复杂而又艰巨的工作，要更有效地提高他们的学习成绩，还要加强课外辅导（学习、心理），除了要在学习上辅导外，对于要在学习上辅导外，对于他们心理的变化，我做到了及时了解，经常与他们谈心、沟通，对他们出现的问题对症下药，在这学期里数学辅导工作取得了事半功倍的效果。　　四、培养自信心　　学困生的心理一向是很自卑，他们觉得在学习上他们不行，也就丧失了学习的积极性，久而久之就产生了厌学心理，针对于这种情况，我在课堂上对于一些简单的问题或者一些认为学困生能回答上来的问题就让学困生来回答，让他们觉得在学习上他们也不比别人差，培养他们的自信心，对学习产生兴趣，从而提

4、高学习效果；我还做到在+平时多鼓励少批评，平时对他们的一些细节问题出现的优点多表扬，消除他们的自卑心理，让他们对学习充满信心。在这学期里，在我的帮助下，我班的学困生的学习都存在着不同程度的提高，特别是叶桂怡、孙艺明、陆俊杰、李健强等同学有了明显的进步。　通过耐心的辅导，多方面的关爱，使学困生有较大自悲心理的学生，树立了学生的信心，作为一名教育工作者心理有说不出的高兴。我现在不敢断言今后有多好，但我坚信只要不遗余力的付出爱心定会结成丰硕成的果。我愿学困生们要争气，不要辜负老师的殷切希望，在老师和同学们的关心和下，成长为一名全面发展的好学生。我相信，只要努力了

5、，就一定会有收获，在以后的教学工作中，我一定会继续做好学困生辅导工作。2010、4、6