教学设计王丽红.doc

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1、教学设计课名Unit9Myfavoritesubjectisscience.（第1课时）省份山西省市晋城市区/县城区单位全称晋城市凤鸣中学校教师姓名王丽红学科英语学科（版本）人教版章节Unit9学时第1课时年级七年级学习者分析本单元的主题是谈论自己喜欢的科目，同时引导学生采用practicing,listeningforspecificinformation和roleplaying的学习策略，学习一些新词汇，掌握一些重点句型，在小组合作学习的过程中，进一步促进学生之间的相互了解。教学目标知识与能力：(1)掌握有关科

2、目的词汇，如Chinese,math,English,science,art,history,music等以及其它一些词汇。(2)使学生学会问答表示喜欢的的基本句型，如：Whatisyourfavoritesubject?Myfavoritesubjectisart.Whatisherfavoritesubject?Herfavoritesubjectisart.过程与方法：采用practicing,listeningforspecificinformation和roleplaying的学习策略，利用教学图片或制作

3、多媒体课件展开课堂pairwork;groupwork的口语交际活动，互相问答最喜欢的科目。情感态度价值观：该部分学习内容贴近学生的实际生活，谈论的主题目的是增进友谊，进一步促进学生之间的相互了解，使学生在轻松、愉快的学习氛围中学会关心他人。教学重点难点以及措施重点：掌握重点词汇和句型：Whatisyourfavoritesubject?Myfavoritesubjectisart.Whatisherfavoritesubject?Herfavoritesubjectisart.难点：用“favorite”和“li

4、ke---best”进行句型转换。教学准备本课教学设计紧紧围绕生活实际设置情境,选取案例,教师以指导者的角色贯穿于课堂教学的始终,引导学生阅读、讨论交流、归纳、总结。从教法看,本节课着重从以下几方面贯穿新课程标准的理念:针对学生的模糊认识,我本着解放学生的手,解放学生的嘴,让学生阅读、讨论、大胆表达自己的思想。多媒体教学环境幻灯片，微课教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析导入（师生互动）出现课题Unit9Myfavoritesubjectisscience.1．观看视频HarryPotter引出本节课的话

5、题Unit9Myfavoritesubjectisscience.2.幻灯片出示主要句型，让学生练习对话并模仿对话，询问班级的其他同学。以师生对话形式，构造真实的语言环境，直接进入课题利用幻灯片展示插图，提高了课堂效率。听力训练1．播放1b部分的录音让学生听，在1a中圈出所听到的学科。2.完成2a,2b的听力任务，引导学生重复他们所听到的，模仿对话询问自己喜欢的科目，并完成2c的任务。1．在熟悉了1a各种科目的表达方法后，完成1b部分的教学任务。2.听并模仿对话，询问班级的其他同学，完成2c部分的教学任务。引导学生

6、通过听对话并熟悉句型Whatisyourfavoritesubject?Myfavoritesubjectisart.Whatisherfavoritesubject?Herfavoritesubjectisart.了解语法点录音机构造真实的语言环境，引发学生学习激情。巩固训练把本节录音带放、听、默跟读、大声朗读，让学生找语感，并深化所学内容。播放微课，学习特殊疑问词的用法。学生找语感，并深化所学内容，巩固所学内容微课小组合作小组合作学习，共同完成疑点探究部分和训练卡部分。小组合作学习，共同进步，为用而学，在用中学

7、，学了能用充分利用学生已有的知识和经验，创设生活化的真实情境，通过小组合作的问答方式利用教学用具学习新的语言知识后创造性地运用语言。幻灯片引导学生在运用中学习语言，然后在学习新的语言知识后创造性地运用语言。展示归纳总结让学生通过小组内或者全班展示的方式，展示自己本节课所学到的知识。通过小组猜测、讨论、对话、游戏等多种形式来学习。让学生在活动中、游戏中、合作与交流中快乐地学习，培养各种习惯。积极主动的投入到语言的实践中去，用英语去思考问题，在实践中提高语言的综合使用能力，加深对基础知识的掌握和记忆。幻灯片