教师家访案例.doc

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1、教师家访案例、小记或随笔今年开学，我们学校继续开展“课内比教学，课外访万家”的活动。要求班主任和科任老师对学生进行再次家访。接到这样一个任务，我觉得非常担忧。一是班级人数多，有81个同学，而且居住地比较分散，一个一个去家访，任务艰巨。二是白天要上课，批改作业，没有时间，要是利用下班和周末去家访，又觉得不太方便，怕影响家长生活。怎么办呢？纵然有很多担忧，但毕竟事在人为，总会有解决的办法的，只要尽力用心去做。别人能干的，我也能干好。于是，我和搭档带数学的胡宝青老师利用每个星期五下午放学后，对本班班同学一

2、一进行了家访。今天，我们要走访的这个孩子叫杨嘉宏,这个孩子真是让人头痛和无奈。他上课注意力不集中，经常左顾右盼,完成作业字迹潦草，正确率低，每次考试成绩都是在最后几名，可我发现他最近比听讲以前要认真些了，偶尔还能举手回答问题，我心中有一丝窃喜，在班上表扬了他的进步。可没过几天他又老毛病复发，家庭作业只完成了三分之一就交来了，想了解一下情况，如是我们就到他家去看看。我和胡老师来到那间熟悉的餐馆，杨嘉宏爸爸正在忙着给客人炒菜，看见我们的到来，有些手足失措，忙拉过椅子让我们坐下。大声喊道：“嘉宏，快出来，

3、你的老师来了。”嘉宏从阁楼上走下来，脸上挤出一丝笑容叫了声老师好，就站在我面前低着头不做声了。我们说明来意，嘉宏爸显出一些无奈：“两位老师，你们也知道，他妈妈没有上过学，一个字都不认识，辅导孩子的学习她一点忙也帮不上，她干脆不管。我要忙生意，几乎每天晚上都要忙到十点，孩子就没人管了，有时等我们忙完生意才发现他还靠在桌子旁睡着了，再说他又不听话，给他说了多次，可就是改不了，对于他的学习，我也没办法啊……”我把目光转向杨嘉宏，说：“都一年级了，这是培养良好习惯最关键的时候了，你的学习态度就决定了你的成绩

4、，态度端正了，即使碰上不会做的题目，你可以自己翻书查找，或者请教周围的哥哥姐姐。不管怎么样，你都要尽自己的最大努力好好学习。”嘉宏爸随声附和。“老师，我们知道，这孩子不爱学习，不听话，他的学习成绩不好，让你操了不少心，我们作为家长看到你都觉得很不好意思……”看到家长的内疚，我连忙说：“其实，作为父母，往往都认为自己很了解孩子，实际上也不尽然，就他来说吧，孩子也并不像你们家长说的一无是处。”当着嘉宏的面，我开始向他爸爸夸他的优点：他对同学很热心，很多同学都愿意和他交朋友；他前段时间课堂上听讲认真了，作

5、业完成有进步了，和自己比较，他还是在朝着好的方向发展，千万不能因为他成绩不够优秀而放弃对他的教育。在一旁低着头的杨嘉宏听到我对他的夸奖，不好意思的脸红了。杨嘉宏的爸爸有些激动，他红着眼圈对我说：“其实，孩子刚上幼儿园时，老师就说这孩子上学学习会很困难，我们心里都知道，你对这孩子花费了太多的心血，你从来都没有放弃他，我们作为家长真的非常感谢你。不管孩子的成绩怎么样，我们都不会放弃对他的教育……”这次家访让我难忘，更让我懂得，做家长的思想工作，同样要晓之以理，动之以情，必须让家长明白：孩子或许不优秀，将

6、来也许不能成为出类拔萃的人才，但是作为家长和老师，我们有责任把每一个孩子培养成人。比起那些优秀的孩子，这些特殊的孩子更需要我们付出更多的努力，需要我们精心的呵护。作为老师的我们要懂得真爱，要用真爱去唤醒孩子，让他们健康快乐地成长。