优秀家访案例.doc

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1、走进你的家里，走进你的心里————家访案例分析夏伟杰 【引言】用力只能合格，用心才能优秀。   “家访”是维系教师、家长、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，在学校教育中起着不可替代的重要作用。家访有利于建立教师和家长之间的信任关系，这种信任关系能让学生在心目中对教师隐隐产生一种亲情、一种信赖，甚至把老师看作父母，从而缩短师生之间的心理距离，大大提高教师教育的效率和效果。在教师和家长面对面的交谈中，教师所表现出的坦诚和良苦，以及平易、谦和、亲切的个人品质和强烈的工作责任心，会深深打动家长，促使家长产生一种积极配合学校、配合班主任工作的热情。家访的这种效果

2、绝不是打一个电话，或是发一个短信就能够达到的。家访活动只是一个平台，我们从事的工作太需要我们更多次的家访，走进学生，走近家长，及时了解学生，为有效施教积累第一手资料；我们有必要用我们自身的教育优势对家长进行有效的教子方法与技巧的培训，让家庭和学校教育真正形成合力。所以，在教育教学工作中，借助多方力量，借助多种合力，可以取得不错的效果。具体来讲，要借助于学校的力量，借助于家长的力量，借助于学生的力量，多方形成合力，共铸教育的辉煌。家访目的：1、了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况，以及在家庭做家务中的表现情况；2、走近学生，走近家长，走进家长的心里，走

3、进学生的心里，进而挖掘学生的优点，激发学生的自信心，使学生全面成长。3、了解学生家长教育孩子的方式方法。4、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。5、与家长在平等、坦诚、互相信任的基础上交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家访对象：五年级张绍凯家访形式：登门家访，汇报与交流。家访准备：学生在校情况。家访内容和过程：   家访能拉近老师与家长间的距离,只有家访,学生和家长才会把老师当作朋友,才会说真话。互动方式家访是打开孩子心灵的一把钥匙，家访更是教师与家长联系的经常性的重要工作，是加强学校教育与家庭教育相结合的重要途径。今天我要走访的是

4、徐庙村贫困学生张绍凯同学家。   走进张绍凯家的大门，映入眼帘的是一间低矮破旧的平房，可能是屋里终年不见阳光，昏暗潮湿，墙皮早已脱落了，墙上凹凸不平。走进屋里，房间里收拾得十分整洁，墙角边放一张简单的床铺，只有粉刷的墙壁，地下铺着泥砖，很干净，但是却很潮湿。说明来意之后，学生张绍凯的父亲热情的搬来椅子，又是倒茶，又是洗黄瓜柿子等小园蔬果，十分热情。他的父亲因病常年吃药，我的目光停留在他眉宇之间的皱纹上，岁月划过他的额头，却使他面对困难更加坚强。在交谈中，我首先向学生家长介绍了学校对贫困生采取的发放助学金、奖学金等帮困措施。同时，我也了解到，绍凯在家是一个懂事的

5、好孩子，家里的家务一直都是他自己来做。看出来他对我们的来访非常高兴，显示感谢我们的到来，然后又介绍其家里的情况，由于自己长年有病，家里经济十分困难。说到这里，我发现他的眼里充满伤感神色，我们听了也暗自感叹。与绍凯的父亲交谈甚久，他一再感谢学校对于绍凯的帮助，此次家访也让他感受到了学校带来的温暖和关怀。我鼓励绍凯不要因为贫困而沮丧，并告诫他要用知识来改变自己的命运，真正做一个对社会，对国家有用的人。绍凯抹掉脸上的泪水，表示一定要认真学习来报答自己的父母和学校，看到他脸上坚毅的表情，我的心里也是一阵欣慰。家访收获：   这次家访，给我触动很大。我早就知道我们有些学

6、生家庭条件不好，但万万没有想到竟是如此的不好！苏霍姆林斯基说过：“生活向学校提出的任务变得如此复杂，以致如果没有整个社会，首先是家庭的高度的教育素养，那么不管教育付出多大的努力，都收不到完满的效果。”可见，家庭教育与学校教育的结合极为重要，对家长教育思想、教育观念的指导，这是一门科学，而家访是主要途径之一。这次家访让我认识到：传统的家访仍是教师了解学生基本情况，和家长进行面对面交流的最好形式之一。虽然，现代通信工具已很发达，与家长沟通也很方便，而且不会受到时间、空间、人员等因素的影响，但是，家访能使教师全面了解学生的家庭环境、成长史，家长的素质、教育观等。特别

7、是我们这里，外来务工家庭及农村的孩子很多，他们一般不富裕，所以教师要想利用电话、手机短信、电子邮件、网上聊天等方式与家长进行沟通，就有了一定难度。而走进学生家门也并不是特别的难，只要你能平等对待家长，不因出身、地位、学历等歧视家长，而是抱着一颗真诚的心，关心学生，热爱学生，帮助学生，再掌握一点沟通的方式和方法，相信无论学生还是家长，都会欢迎我们的。通过家访，我们真实地了解了学生及其家庭存在的困难，感受到了他们的疾苦，也听到了他们的建议。今天的家访让我收获很多，感受也颇深，内心久久不能平静。回来的路上，我默默地对自己说，我一定要更加关心、爱护我的每一位学生，并努

8、力帮助他们完成自己的学业，在学校里学到