第章《图形认识初步》单元测试.doc

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1、第4章《图形认识初步》单元测试得分评卷人七年班姓名：得分：一、填空题<每小题3分，共30分）1．不在同一直线上的四点最多能确定        条直线.2．在植树活动中，为了使所栽的小树整齐成行，小颖建议大家先确定两个树坑的位置，然后就能确定同一行树坑的位置了，其数学道理是．b5E2RGbCAP3．一个几何体从不同方向看到的平面图形都一样，则这个几何体是．4．小明每天下午5:30回家，这时分针与时针所成的角的度数为度．5．<1）32.48°＝度分秒．<2）72°23′42″＝度．6．已知∠1与∠2互余，且∠1＝

2、40°15′，则∠2＝.7．一个角的补角与它的余角的度数的3倍，则这个角的度数.8．如图，若D是AB中点，E是BC中点，若AC＝8，EC＝3，则AD＝.9．如图，OB平分∠AOC，∠AOD＝78°，∠BOC＝20°，则∠COD＝.10．把一张长方形纸条按图中方式折叠后，量得∠AOB′＝110°，则∠B′OC＝.ABOCD<第10题）B′ABOCD<第9题）BEDAC<第8题）得分评卷人二、单项选择题<每小题4分，共40分）11．下列四个生活、生产现象：①用两个钉子就可以把木条固定在墙上；②植树时，只要定出两棵

3、树的位置，就能确定同一行树所在的直线；③从地到地架设电线，总是尽可能沿着线段架设；④把弯曲的公路改直，就能缩短路程。其中可用“两点之间，线段最短”来解释的现象有<）p1EanqFDPw(A>①②(B>①③(C>②④(D>③④12．下面说法正确的是<）(A>直线AB和直线BA是两条直线(B>射线AB和射线BA是两条射线(C>线段AB和线段BA是两条线段(D>直线AB和直线a不能是同一条直线(A>(B>(C>(D><第13题）13．如图，几何体是由4个小正方体组合而成，则从左面看到的平面图形3/3是<　）DXDi

4、Ta9E3d<第14题）ABC(D>(C>(B>(A>14．如图将直角三角形ABC绕直角边AC旋转一周，所得的几何体从正面看是<）RTCrpUDGiT15．小丽制作了一个如下左图所示的正方体礼品盒，其对面图案都相同，那么这个正方体的平面展开图可能是<　　）5PCzVD7HxA<第15题）(D>(C>(B>(A>16．线段AB＝12cm，点C在AB上，且AC＝BC，M为BC的中点，则AM的长为<）jLBHrnAILg

5、B、∠O三种方法表示同一个角的是<   ）AAAABBBBOOOO1111

6、分评卷人三、解答题<每小题5分，共20分）21．请将下列立体图形的名称写在相应的横线上。(1>(2>(3>(4>(5>xHAQX74J0X22．计算：<1）8°1′＋10°25′＝<2）16°39′＋40°31′＝<3）90－78°10′＝<4）21°17′×5＝<5）100°÷3＝23．下列A组图形中的每个平面图形，折叠后都得到B组图形中的某一个立体图形，请你把线段连结起来。A组：B组：24．图(1>是棱长为1的小正方体，图(2>、图(3>是由这样的正方体摆放面成，按照这样的方法继续摆放，自上而下分别叫第1

7、层、第2层……第n层，第n层的小正方体个数记为S；解答下列问题：LDAYtRyKfE……(1>(2>(3>(1>按要求填表：3/3n1234……S136……(2>写出当n＝10时，S＝；得分评卷人四、解答题<每小题10分，共30分）25．一个角的补角比这个角的余角的3倍少10°，求这个角。26．(1>已知如图，点C在线段AB上，线段AC＝10，BC＝6，点M、N分别是AC、BC的中点，求MN的长度。Zzz6ZB2Ltk(2>根据⑴的计算过程与结果，设AC＋BC＝a，其它条件不变，你能猜想出MN的长度吗？请用一

8、句简洁的语言表达你发现的规律.dvzfvkwMI1BNMAC(3>若把⑴中的“点C在线段AB上”改为“点C在直线AB上”，结论又如何？请说明理由。27．如图，O为直线AB上一点，∠AOC＝50°，OD平分∠AOC，∠DOE＝90°ABOCDE<第27题图）<1）请你写出图中所有小于平角的角；<2）求出∠BOD的度数；<3）OE平分∠BOC吗？请说明理由.申明：所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用