第4章《图形认识初步》单元测试

《第4章《图形认识初步》单元测试》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第4章《图形认识初步》单元测试得分评卷人七年班姓名：得分：一、填空题（每小题3分，共30分）1．不在同一直线上的四点最多能确定        条直线.2．在植树活动中，为了使所栽的小树整齐成行，小颖建议大家先确定两个树坑的位置，然后就能确定同一行树坑的位置了，其数学道理是．3．一个几何体从不同方向看到的平面图形都一样，则这个几何体是．4．小明每天下午5:30回家，这时分针与时针所成的角的度数为度．5．（1）32.48°＝度分秒．（2）72°23′42″＝度．6．已知∠1与∠2互余，且∠1＝40°15′，则∠2＝.7．一个角的补角与它的余角的度数的3倍

2、，则这个角的度数.8．如图，若D是AB中点，E是BC中点，若AC＝8，EC＝3，则AD＝.9．如图，OB平分∠AOC，∠AOD＝78°，∠BOC＝20°，则∠COD＝.10．把一张长方形纸条按图中方式折叠后，量得∠AOB′＝110°，则∠B′OC＝.ABOCD（第10题）B′ABOCD（第9题）BEDAC（第8题）得分评卷人二、单项选择题（每小题4分，共40分）11．下列四个生活、生产现象：①用两个钉子就可以把木条固定在墙上；②植树时，只要定出两棵树的位置，就能确定同一行树所在的直线；③从地到地架设电线，总是尽可能沿着线段架设；④把弯曲的公路改直，就

3、能缩短路程。其中可用“两点之间，线段最短”来解释的现象有（）(A)①②(B)①③(C)②④(D)③④12．下面说法正确的是（）(A)直线AB和直线BA是两条直线(B)射线AB和射线BA是两条射线(C)线段AB和线段BA是两条线段(D)直线AB和直线a不能是同一条直线(A)(B)(C)(D)（第13题）13．如图，几何体是由4个小正方体组合而成，则从左面看到的平面图形是（　）（第14题）ABC(D)(C)(B)(A)14．如图将直角三角形ABC绕直角边AC旋转一周，所得的几何体从正面看是（）15．小丽制作了一个如下左图所示的正方体礼品盒，其对面图案都相

4、同，那么这个正方体的平面展开图可能是（　　）（第15题）(D)(C)(B)(A)16．线段AB＝12cm，点C在AB上，且AC＝BC，M为BC的中点，则AM的长为（）（A）4.5cm（B）6.5cm（C）7.5cm（D）8cm17.下列四个图中，能用∠1、∠AOB、∠O三种方法表示同一个角的是（   ）AAAABBBBOOOO1111（B）（A）（C）（D）（第20题）18．∠α＝40.4°,∠β＝40°4′,则∠α与∠β的关系是()（A）∠α＝∠β（B）∠α＞∠β（C）∠α＜∠β（D）以上都不对19．已知∠α＝35°19′，则∠α的余角等于（）（A

5、）144°41′（B）144°81′（C）54°41′（D）54°81′20．如图，下列说法中错误的是（　　）（A）OA方向是北偏东30º（B）OB方向是北偏西15º（C）OC方向是南偏西25º（D）OD方向是东南方向得分评卷人三、解答题（每小题5分，共20分）21．请将下列立体图形的名称写在相应的横线上。(1)(2)(3)(4)(5)22．计算：（1）8°1′＋10°25′＝（2）16°39′＋40°31′＝（3）90－78°10′＝（4）21°17′×5＝（5）100°÷3＝23．下列A组图形中的每个平面图形，折叠后都得到B组图形中的某一个立体图

6、形，请你把线段连结起来。A组：B组：24．图(1)是棱长为1的小正方体，图(2)、图(3)是由这样的正方体摆放面成，按照这样的方法继续摆放，自上而下分别叫第1层、第2层……第n层，第n层的小正方体个数记为S；解答下列问题：……(1)(2)(3)(1)按要求填表：n1234……S136……(2)写出当n＝10时，S＝；得分评卷人四、解答题（每小题10分，共30分）25．一个角的补角比这个角的余角的3倍少10°，求这个角。26．(1)已知如图，点C在线段AB上，线段AC＝10，BC＝6，点M、N分别是AC、BC的中点，求MN的长度。(2)根据⑴的计算过程

7、与结果，设AC＋BC＝a，其它条件不变，你能猜想出MN的长度吗？请用一句简洁的语言表达你发现的规律.BNMAC(3)若把⑴中的“点C在线段AB上”改为“点C在直线AB上”，结论又如何？请说明理由。27．如图，O为直线AB上一点，∠AOC＝50°，OD平分∠AOC，∠DOE＝90°ABOCDE（第27题图）（1）请你写出图中所有小于平角的角；（2）求出∠BOD的度数；（3）OE平分∠BOC吗？请说明理由.