UNIT11第一课时教学设计.doc

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1、新版广州市英语Module5SchoolthingsUnit11Doyouhaveapencil?第一课时一、教学内容Unit11Doyouhaveapencil?第一课时二、教学目标1.语言知识目标1）学习单词：dorulerpencilsorrybagpenbookrubber2)句子：Doyouhaveapencil?及其回答Yes,Ido./No,Idon’t.2.语言技能目标1）学生基本掌握文具的单词理解与运用2）初步掌握询问别人有什么的句子三、教学重难点询问别人有什么的句子Doyouhaveapencil?及其回答Ye

2、s,Ido./No,Idon’t.四、教具学具的准备文具的实物自制单词卡PPT课件金太阳五、教学过程（一）热身准备1.Singasong:《Ihaveatoybear》2.Freetalk:①Isita……?Yes,itis./No,itisn’t.(复习玩具)②Ihavea……?(复习交通工具)3.复习字母的发音：bdpgklrn4.评价表5.出示课题：Unit11Doyouhaveapencil?（二）呈现操练1.出示实物pencil,然后教师：Ihaveapencil.Doyouhaveapencil?可适当引导学生用Yes

3、/No回答学习单词pencildo教师继续问一学生：Doyouhaveapencil?学习句子Doyouhaveapencil?及其肯定回答：Yes,Ido.(板书)同位操练-----展示成果----评价2.用不同的方式出示，然后学习文具的单词：bookpenrulerrubberbag3.比赛复习单词(用PPT出示文具的图片，遮住一部分，然后让学生猜)4.学生问老师答：P1：Doyouhaveapencil?T:Yes,Ido.P2:Doyouhaveabag?T:No,Idon’t.学习否定回答：No,Idon’t.四人小组操

4、练-----展示成果----评价5.教师接上学习Sorry.6.Playagame(仿课本P65的游戏)7.Singasong《Doyouhaveapencil?》可代入其它的文具单词8.带以下问题，看课文两次（用金太阳）1）Janet有尺子吗？2）Janet有铅笔吗？3.Ben向Janet做什么？怎么说？学生回答问题-----评价（三）巩固发展1.比赛：看谁读单词快又准确2.大小声读句子3.练习1）选出单词中所缺的字母或字母组2）朗读句子，选择正确的答案填空3）听力（课本Funwithlanguage中Listenandmatc

5、h.）（四）小结1.本节课所学的单词、句子2.评价表（五）布置作业1.用抄写部抄写本节课所学的单词；2.听读U11单词、课文各3次；3.画本节课所学的学习用品，并写上单词。