大班数学活动：凑钱购物.doc

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1、大班数学活动：凑钱购物执教：湖南大学幼儿园胡捷活动目标：1、积极主动地参与“凑钱购物”游戏，遵守规则，体验购物成功的快乐。2、通过“凑钱”，进行7以内的分解组成及加减运算，并能说出运算过程。3、尝试多种方法将多个1元和2元面值的人民币，凑出5、6、7元，感知期间的等量关系。活动准备：1、幼儿已知道人民币有1元、2元的面值，可累计使用；有7以内加减运算及分解组成的经验。2、教学课件及挂图：海绵垫6块；商品若干。活动过程：1、自主分组，巩固复习7的组成。（1）进入活动场地，熟悉场地。（2）请幼儿自主分组：请分成两组，每

2、组7人，每组既要有男孩子、也要有女孩子；分好后分别站在两组地垫后举手示意。（3）师幼一起按要求核对人数。2、学习“凑钱购物”儿歌，明确规则。（1）提问：去商店买东西要花钱吗？钱不够怎么办？学习儿歌：买东西要花钱，钱不够要凑钱，要凑多少钱？（2）呈现商品，解决“钱”的问题。教师：今天老师带来了几件商品，你们可以来购买！你们带了钱吗？没有钱怎么办？规则：今天由小朋友扮演“钱”1个男孩代表2元，1个女孩代表1元。（3）尝试购买商品，明确规则。教师：如果我们要买的这件商品是4元，怎么办？规则：念完儿歌，待老师给出价格信息后

3、才能开始凑“钱”凑好的钱站在垫子上。多余的钱坐到座位上，然后全体举手：两组均正确者，用时最短的获胜。3、游戏：凑钱购物，尝试用多种方法将多个1元和2元面值的人民币，凑出5、6、7元。（1）教师出示商品，幼儿念儿歌，教师给出价格信息，两组幼儿分别开始凑钱，最快凑齐且数目正确的可以买走商品。如：教师给出的价格是“5元”，幼儿可以呈现的答案有三种（5个女孩；2个男孩和1个女孩；1个男孩和3个女孩）凑出的方法检验验证确后，请该组幼儿将本组的方法图片贴在黑板上，没有将三种凑法呈现的，可以购买下一件商品选择权的形式进一步引导孩

4、子凑出第三种或更多的方法。（2）根据实际情况依次报出价格为“6元、7元”的商品，请幼儿凑钱。4、小结归纳，结束活动。教师：游戏中，生活中经常会需要合作解决问题，所以团队合作很重要！有时候解决问题的办法不止一种，可能有很多种方法，所以要多动脑、多思考！