专题-四-人体的营养和呼吸.doc

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1、啸仙中学九年级生物复习导学案姓名：班级：学号：主备人：掲金凤审核人：掲金凤时间：月日专题五人体的营养和呼吸【学习目标】1、能正确描述消化系统的结构和食物的消化吸收过程。2、知道消化酶在消化过程中的作用，了解酶的催化反应实验。3、能正确描述人体呼吸系统的结构和气体交换过程，了解呼吸作用的实质。【知识点回顾】1.人体的消化系统由___________和___________组成。2.具有消化功能的器官有_________、________和_______。具有吸收功能的器官有________、________和________。消化和吸收的主要场所是__________。3.食物的

2、消化过程：营养素初步消化场所初步消化酶最终消化场所最终产物淀粉蛋白质脂肪4.人处于吸气状态时，膈肌________，胸腔体积_________，外界气压比胸腔气压_______；当人处于呼气状态时，膈肌_______，胸腔体积________，____________气压比____________气压低。5.人体的呼吸作用为人体的生命活动提供了能量。呼吸作用的场所在________【疑难重点】1.试管内有一些植物油，加入配制的消化液，充分振荡后，置入37℃的温水中，一段时间后植物油不见了，配制的消化液最合理的一组是（）A、胰液、肠液B、唾液、胆汁C、肠液、胆汁D、胃液、唾液食物

3、成分的含量甲乙丙100502.右下图的曲线是表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数据的变化，根据图中所给的信息回答：（1）表示糖类的消化曲线，因为其到了____________开始被消化；（2）表示蛋白质的消化曲线，因为其到了开始被消化；肛门口腔（3）表示脂肪的消化曲线，因为其到了开始被消化；【当堂检测】1.吃馒头时，会觉得越嚼越甜，是因为（）A、淀粉本身有甜味B、淀粉在口腔中被分解成了麦芽糖C、唾液变成了葡萄糖D、唾液变成了麦芽糖2.肝脏有病的人不适合吃的食物是（）3请注意按顺序保存A、油条B、米饭C、瘦肉D、面包1.有些药物常被封装在淀粉制成的胶囊中服用，以

4、避免对胃产生刺激。从淀粉在消化道内的消化特点来看，其原因是（）A、胆汁不能消化淀粉B、胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠C、胃能消化淀粉，使药物漫漫渗出D、淀粉在口腔内初步消化，便于吞咽2.登山运动员攀登海拔较高的山峰，尽管有充足的休息，但越往上爬越感到乏力，呼吸急促，其主要原因是()A、腹中饥饿B、血液中CO2增多C、人体细胞内O2含量降低D、山地更加陡峭5.蛋白质、糖类和脂肪通过消化液的消化作用，分解成溶于水的、能被吸收的小分子物质，这些小分子物质分别是：（）A、氨基酸、麦芽糖、甘油和脂肪酸B、葡萄糖、麦芽糖、甘油和脂肪酸C、氨基酸、葡萄糖和脂肪酸D、氨基酸、葡萄糖、甘油和

5、脂肪酸6.关于消化系统的功能，下列叙述不正确的是（）A、肝分泌的胆汁可促进消化B、小肠具有较强的消化和吸收功能C、牙齿的咀嚼也是一种消化D、大肠具有消化和吸收功能7.发高烧的病人往往没有食欲，其根本原因是（）A、胃、肠功能紊乱B、不能分泌消化酶C、各种消化酶的活性受影响D、新陈代谢功能低下8.消化淀粉，脂肪，蛋白质的起始器官分别是（）A、胃、小肠、口腔B、口腔、小肠、胃C、口腔、胃、小肠D、小肠、口腔、胃9.肺泡外缠绕着丰富的毛细血管网，这（）A、有利于肺与外界的气体交换　B、有利于肺泡与血液的气体交换C、有利于气体在血液里的运输　D、不利于气体交换10.人体在呼吸时呼吸系统中

6、会有以下变化：①膈肌收缩；②膈肌放松；③膈变拱形；④膈变扁平；⑤胸腔体积扩大；⑥胸腔体积缩小，则属于呼气的选择为()A、①③⑤B、①④⑤C、②③④D、②③⑥［教与学反思］3请注意按顺序保存3请注意按顺序保存