低年级体育工作总结.docx

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1、低年级体育工作总结  颍上县第二希望小学:汝必平  教育的事就是自己的事,自己的事就是教育的事。20XX-20XX学年第二学期在校领导和有关教师的通力合作和支持下,以积极的态度,与全组成员积极配合,结合我校环境、条件、工作实际,以促进我校体育工作的进一步提高和发展,积极主动的参与学校组织的各项教育教学活动。把培养学生掌握和运用知识的良好心理素质和能力,促进学生身心发展,做为体育与健康教育的中心环节。《国家学生体质健康标准》的检测、上报。第5页共5页  在不断学习,不断更新自己的教育教学观念的同时,发现、积累、收藏了许多促进自己,开发自己的知识材料。把理论学习与教育教学有机的结合在一起,丰富了

2、自己的知识资源,努力完善业务手续,提高了自己适应工作的能力。积极参与和组织阳光体育活动。在活动中,与全组成员积极配合,以人为本,使学生树立“健康第一”、“终身体育”的意识。根据学生的发展需求,有效地设置投沙包、跳短绳、跳长绳、胯下传球等体育锻炼项目,关注差异,重视学生个性发展。张扬学生个性,发展学生特长,营造人人参与、生气勃勃的校园体育氛围。塑造品牌,凸现学校“快乐大课间”体育特色。以学校的体育特色为龙头,使学校的体育教育工作更加适合学生的发展。在保证安全,促进健康的前提下,因地制宜,设计、选择了一些小范围的、简单、易行、有趣、有锻炼价值的投沙包、跳短绳、跳长绳、胯下传球等游戏。在市教育局举

3、办的阳光体育活动中,在不熟悉场地,练习时间短的情况下,表现出色并取得好成绩。在此之后,又成功的组织了一年至六年级跳长绳比赛。在比赛中,每位学生都充分的发挥了各自的聪明才智,取得了良好的效果。第5页共5页  根据国家规定的课程标准,结合我校学生年龄特点,潜心研究分析低年级学生的自然状况。结合我校环境、条件、季节、气候特点和学校实际,参加校本教研的听课、集体备课,集思广益,取长补短。重点研究了每个学生的认知能力、运动类型、学生之间的协调配合能力、对课堂教学的反应状态和所生成的状态。悉心备课,精心设计教学方案。把学生的学与练相结合、室内与室外相结合,以身体练习为主要手段,以增进学生健康为主要目的,

4、创设能引导学生主动参与的良好教育环境,学习环境。尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同需求,培养学生对体育活动的兴趣,提高学生参与体育活动的积极性。达到“乐中练,动中练,玩中练”的同时,进行详实的有价值的帮助与调整。  通过动作演示、讲解;师生互动;动作研究、分析、体验;随机、同质、异质、帮教型、友伴型分组;综合评价、积分等教学方法,进行身体健康,心理健康和社会适应等学习领域的渗透。激发学生的运动兴趣,提高学生的身体健康,心理健康和社会适应的水平。获得优秀和良好状态的反应与生成的效果。让学生始终沉浸在良性的环境中,自觉、自主、能动地学习。让学生在课堂上就如在家中玩耍一样,开创一个亲切和谐、灵

5、活宽松的课堂教学形式,使学生真正体验到体育活动的乐趣。课中除了采用指令性集体练习形式外,也采用非指令性的结伴练习形式,同时也强调学生个体自由发挥的练习形式,为学生提供发展能力的广阔时间与空间。在练习中注重鼓励学生自我发现,让学生显示个体在集体中的价值。以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围,用学生乐于接受的方法来教学。初步养成了安全、健康的参与体育活动的课堂常规习惯和意识。有效地促进了体能、心理适应能力及同伴关系、群体观念的发展。提高了教育教学水平,促进了体育课堂教育教学的效果。第5页共5页  在促进体育课堂教育教学效果的同时,必须进行有关《国家学生体质健康标准》的学习。全面了解、熟练

6、掌握有关《国家学生体质健康标准》的(1)小学类评分表;(2)国家数据库上报软件v1.0使用说明书;(3)国家数据库上报软件操作简介;(4)增强版软件说明书下载;(5)国家数据库系统说明与应用;(6)培训数据使用说明;(7)培训用数据下载(20XX-6-26更新).rar小学培训数据;(8)关于20XX年数据上报工作的有关说明;(9)中小学数据导入模版,等信息技术的知识体系。在组长的带领下,利用业余时间下载、系统的学习、感悟、实践。  在熟练掌握有关《国家学生体质健康标准》相关知识的前提下,必须在14节课之内,一对一的耐心的边教、边检测、边详细的记录相关的数据。完成:坐位体前屈、量身高、体重、

7、跳短绳四项的动作学习和检测。在进行《国家学生体质健康标准》的检测、上报过程中,学生年龄小;缺少相关知识的积累;没有完全形成教育教学体系的情况下,克服重重困难。根据所掌握的有关《国家学生体质健康标准》相关知识,逐一的进行实际教学、检测、记录、整理、上报。第5页共5页  总之,我是把自己的人生价值锁定在教育,于是一切的有价值的活动都围绕着教育展开,自己所做的一切有意义的活动就是教育的活动、就是体现教育的意义。把教

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